小学老师家长会有感 耐心和爱心

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今年4月，学校召开了每学期一次的家长会，本次家长会上，来自北京的资深教育专家董老师给我们做了精彩的发言，使我受益匪浅。

两年的班主任工作，很多时候，我都向身边的老师学习管理班级的方法，讨教经验，班主任工作开展比较顺利，但在如何帮助班级的后进生的问题上，一直让我很纠结。这些后进生往往是因为没有良好的学习习惯造成的，比如做作业喜欢拖拉，书写潦草不端正，订正作业很马虎……每每遇到这样的情况，我总会留下这些孩子，或补上作业，或重做作业，看着孩子一遍遍垂头丧气拿着作业本回去订正，到后来，连自己的耐心也全被磨灭了，可是第二天，孩子似乎仍然没有太大的改观。

听了专家的讲座后，我首先对自己教育学生的方法做了反思。面对后进生，是不是一开始我就对他们没有信心？很多次检查作业的时候，发现本子少了几本，我总习惯性地报出几个名字；看到被班委记录下来的早读不认真的白名字，我会不加思索地说，中午到走廊补读。似乎惩罚、不信任这些孩子已经成为一种习惯。难怪孩子们看到老师的时候眼里闪烁的是犹豫，难怪他们会无精打采的，也许在他们眼里，看到老师就是要对即将到来的惩罚。

家长会后，一位家长很有感触地与我交谈。“杨老师，你知道吗？今天我们家的小家伙第一次催着我来开家长会，早上7点不到，他就开始叫我起床来学校，从来没见过他这么积极！”原因很简单，这个孩子是班级的后进生，但是在班委改选中，因为他积极参与竞选被同学们选上了。家长的这番话着实让我吃惊，一个孩子居然能有如此改变：从惧怕家长会到盼望家长会。尽管我不可能让每个后进生都担任班干部，但是至少我可以让每个孩子都感到自己的优点，可以让他们看到自己的进步，让他们有自信的笑容，让他们感到被人需要的快乐！我安排这些同学负责收本子，当晨会的小小主持人等等，其实孩子们认真准备后，他们的表现丝毫不亚于那些优秀的学生。

俗话说，良好的开端等于成功的一半，看着孩子们的热情劲儿，我也要好好烧这把火，用自己最大的耐心和爱心来陪伴孩子们一起成长！