小学党的群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料

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根据中央和省市委的要求，双莲寺小学领导班子把这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。近年来，学校领导班子坚决拥护党的领导，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致。认真贯彻执行党的教育方针，深入贯彻落实学校的各项规定，努力使自身成为“懂教育的政治家，懂政治的教育家”，从而扎实推进学校的发展。学校领导班子一贯高度重视作风建设，努力以科学发展观统领全局，以促进学校发展和教职工满意为目标，努力建设为民、务实、清廉的好班子。平时注重建章立制，坚持按章办事，推进校务公开，加强民主管理与民主监督。在本次教育实践活动中，学校领导班子坚持多层联动，认真组织全体党员集中学习，开展党支部学习讨论活动。主动深入师生，开门征求意见。坚持边学边查边改，努力把教育实践活动落到实处、推向深入、抓出特色、取得成效。对照作风建设的严要求高标准，学校班子的政治意识、政权意识和阵地意识还不够强，在四风方面还存在着许多的不足和缺点。  

一、“四风”方面的主要问题

（一）形式主义问题

班子的政治理论学习抓得不够。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时业务性工作多，每名领导班子成员都担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑中便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大为由，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒，这也是缺乏政治意识的表现。二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上，学得不深不透。班子成员也没有主动地将学习体会整理形成学习报告或论文。三是学习的方法和效果上有所欠缺，通过学习来指导实践不够。

（二）官僚主义问题

     1、群众意识不强，主动为教职工服务不够。虽然班子成员经常和教职工进行交谈，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的关怀。

2、工作不够深入，对学生关心不够。领导班子在日常管理工作中，深入学生当中，深入教室中调查研究不够；存在“走马观花”的倾向，对学生的了解不够全面系统，联系学生还不够广泛，与学生谈心交流较少，直接听取学生的意见不及时也不全面。  

3、征求意见较少，班子决断的多。领导班子在处理学校的主要决策及重要事务性工作时，会事先在班子成员间进行个别沟通，然后经党委会决定，但征求全体教师的意见较少，没有和大家一起商量如何干好，如何做好等内容，有时候脱离了群众。有些工作只停留在以会议传达上级精神，以文件落实具体工作，有些工作还不够扎实。

（三）享乐主义问题

缺少一定的忧患意识。学校的教科研工作走在全区前列，使领导班子有一定的优越感，但长期以来，学校参加各级各类活动以年轻教师为主，年轻教师科研工作任务重，从而在一定程度上会影响到学校整体的教学工作，班子成员虽意识到问题所在，也努力地去改变现状，但几年来，成效不是很显著。

(四)奢靡之风问题

学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。

二、“四风”问题的根源剖析

我校领导班子在“四风”方面存在的问题既有客观的原因，又有主观方面的原因，尤其是在增强政治意识、政权意识和阵地意识的自觉性方面还不够。当前有的教师不关心国家大事，政治立场不坚定，政治纪律欠缺，有的党员不能自觉践行党的宗旨，这些问题的出现，都需要各级领导班子充分认识加强师生思想政治教育工作的紧迫性，班子本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行深刻剖析。  

1、对理论学习的重要性和紧迫性认识不足。学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。

2、服务人民服务群众的宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为师生服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。

3、进取意识和艰苦奋斗精神有所欠缺。认为学校的各项工作都过得去，不比别人差，不求冒尖，但求稳而不乱。认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没有树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、今后整改的措施

增强政治意识、政权意识和阵地意识，就是要求领导班子在瞬息万变、错综复杂的形势下，保持清醒的政治头脑，增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚持守土有责，加强管理，具有正确的政治思想和坚定的政治立场。加强政治意识、政权意识和阵地意识，核心是加强领导

班子的执政能力，特别是要加强意识形态的引领。为此，班子在今后的工作中要不段加强自身的政治意识、政权意识和阵地意识，进一步加强作风建设，切实做好整改工作。

1、加强理论学习，强化责任使命

（1）要进一步加强学习，并以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段。

（2）要进一步完善中心组理论学习制度，加强班子自身理论修养，提高班子的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。

（3）开好每年一次的民主生活会，积极开展批评与自我批评，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求长期有效地坚持下去。

（4）要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

（5）进一步强化责任意识，对教学、科研等重点工作要建立责任跟进追踪制度，落实分管领导工作责任制，保障工作落实到位，做到有始有终。

2、深入调查研究，树立群众观念

（1）领导班子要从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，每学期至少召开一次教师座谈会和家长座谈会，开展家长开放日活动，加强家校联系，形成合力。主动倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系。

（2）班子成员每个月要召开一次工作例会，要坚持从师生反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高领导班子的综合素质和执政能力。

（3）创造良好的工作、学习环境，切实关心师生的生活和健康，多开展健康有益的文娱活动，多帮助师生解决实际困难，多鼓励帮助“后进”同志，搭建平台，鼓励教师外出学习，营造学校团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

3、改进工作作风，增强工作实效

（1）坚持民主集中制原则，坚持支委会决策制度。保证学校所有的重大事项决策、重要人事任免、重大项目以及大额度资金使用都经支委会议讨论研究，切实贯彻执行“三重一大”决策制度。

（2）坚决执行中央“八项规定”。要认真对照检查，形成长效机制。严格控制因公出差办事的食宿标准，坚持艰苦朴素，勤俭节约，坚决杜绝铺张浪费。

（3）进一步推进校务公开制度。实行重大事项向教工代表大会报告制度，定期召开校务公开大会，通报学校重大事项和重要工作。

（4）完善系统化的规章制度。对学校的各项规章制度进行全面梳理、修改、完善，形成更严密更有效的制度体系，做到议事有规矩，办事有规则，对事不对人，做到公平、公正、公开。

4、强化创新精神，提升学校实力 在“科教融合”的大背景下，领导班子要始终围绕学校的中心工作和长远发展，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。学校要进一步健全民主决策机制，强化决策的前期调研和科学论证，提升决策的科学性和民主性。

班子要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。在实际工作中，要敢于相信师生，坚决依靠师生，从群众中来，到群众中去，将全校师生动员起来，充分调动他们的智慧，把领导班子正确的主张变为师生的自觉行动，力争在教学改革和学科建设上在较短时间内取得更加显著成效。