认识一元以上的人民币教学反思

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由于平时生活的积累，大多数学生已经认识了一元以上面值的人民币，为了进一步的巩固、深 化， 教学中通过小组活动的方式,让学生在小组里拿出自己认识的人民币向同学介绍， 再让学生当 “小 老师”上台介绍，以学生教学生，在轻松活泼的气氛中，有所学有所长。部分注意力不集中，不能 认真听同学讲解的学生，给予了提示和教育。 虽然学生已经认识了人民币，但是每人的生活经验不一样，在完成练习和实际操作上出现了参 差不齐的现象,与我预计的教学效果存在着一定的差距。 “想想做做”第一题以连线为载体，适当提高了要求，让学生将人民币的面值和实物联系在一 起，通过引导学生知道了在完成练习时要有序的进行。