大班数学活动快乐的一天教学设计

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大班数学活动快乐的一天教学设计

  大班的幼儿即将升入小学，认识时间是教师需要教给孩子们的基础知识。南京大学幼儿园的老师通过“快乐的一天”大班数学活动课，让孩子认识时间。如何做好这节活动课呢？让我们一起听听南京大学幼儿园的老师们和南京师范大学教科院的唐淑、张慧及两位教授对这节活动的精彩点评。这两位学前教育大家的点评，应该能给读者以更多的感悟。

活动目标：
     1． 继续认识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间顺序。
     2．能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。
     3． 细心地检查自己的作业。
     活动准备：
     教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。
     学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。
     活动过程：
     一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。
     有个小朋友，她的一日生活很快乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的？为“幼儿园的一天”图片排序。
     1． 出示打乱顺序的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。
     谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置？
     2． 集体检查排列的结果，并进行讨论。
     3． 将时间和活动事件进行匹配。
     做这些事情的时候分别是几点呢？请把时间图片和活动图片对应。
     二、练习拨时钟并且画相应的钟面。
     1． 教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。
     2． 知道下午时间的阅读方式和由来。
    为什么下午的时间写成这样呢？因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开始转第二圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。
     3．学习制作钟面。
     这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗？
     4. 讲解12点的“画”法。
     12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清楚长短针的箭头。
     三、幼儿操作活动。
     1．拨闹钟记录时间。
     2．为时间和钟面匹配连线。
     3．根据看时间画钟面。

     四、评价活动

在这提几个建议，第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。在活动中，可以告诉孩子下午3点也可讲成15点，不一定要掌握。第二，“拨钟”环节可以放在后面操作。第三，教师提供的操作单就一定要规范如，应该在框内写。第四，画钟面时，幼儿画两针的长短控制不住。除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：1. 看时钟记时间。2. 看时间画钟面，减少过多的作业量，缩紧时间。第五，如果大班3张作业老师都要求完成，可以不跑组，如果有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以偶尔选择。