大班美术活动课后反思《隐身动物》

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本次活动是一个主题背景下的活动，它在主题中发挥承上启下，融会贯通的作用。我在活动前对小朋友的前期经验进行过了解，发现小朋友对动物的特征知道的并不多，于是把切入点定在了动物头部的明显特征上。结束又有延伸活动，使小朋友的探索不仅仅停留在一个活动中，而是贯穿在整个主题中。
从教学过程来看，层次清晰，环节紧扣，在问题的设计上，也注重问题的有效性，对活动中幼儿的反应及时做出有效的指导，对第二次的作品评价我预设是回到目标里的动物头部特征让小朋友说一说，但是从现场的活动情况来看，幼儿更愿意从作品的美观、装饰来介绍，这对于我也是一种教学机智的考验，应该大胆抛开预设问题，以小朋友感兴趣的话题来评价，这样可以更好的提升活动的价值。
从幼儿的反馈来看，小朋友对这个活动是感兴趣的，他们愿意去尝试，喜欢去发现，整个活动在一个轻松愉快的氛围中进行，小朋友的情绪始终是愉悦的，有个小朋友通过第一次的尝试，自己发现了现象，她有抑制不住的兴奋，跑来跑去告诉别的小朋友，连听课的老师也被这种快乐感染着。从完成的作品来看也是具有美感的，明胶片式的底板，色彩艳丽的底色，具有“版画式”的效果。
从这个活动中我真是收获了很多东西，从活动设计的一次次修改，不同幼儿的不同活动反应，不同基础的幼儿的不同作品，一次次的现场活动考验着我的教学经验，教学理念，我体会到只有老师不断的思考，不断地改进教学方法，不断的进取，才能与幼儿进行积极地互动，小朋友才能从活动中获得更多的快乐与体验。