《西方美术鉴赏三》课后反思

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《西方美术鉴赏三》课后反思
从学生感兴趣的某个问题入手，一步步深入拓展，一堂普通的美术欣赏课变成了一个个开放性的美术研究课题的交流欣赏课，各班学生收集的大量美术欣赏素材都存在了我的电脑里，又成了我们全年级学生的美术资料库。在这次学习活动中，学生自主命题、了解到的美术素材多数不胜数，如：“依我所想来画—毕加索的作品”、“对比古埃及和敦煌壁画”、“世界十大美术馆”、“卢浮宫“三宝””、“画家们是怎样画自己的？”、 “世界上最高价格的画”、 “工笔之美”、“拜访唐伯虎”……很多学生还写了学习心得：“在这次的研究学习中，我的研究目的就是让自己了解更多美术方面的知识。我自己本身的爱好是国画，所以，我会从国画的题材和形式方面下手研究。希望在这次研究中达到自己目标。”“我没有画画，但是我拼命的搜索名画！做不了画家，我至少要做个懂画的人。”“这样的学习方式让我更加喜欢美术，我学我想学的，我看我想看的，还能把美的东西介绍给同学们。” “达芬奇，靠自己的努力得来了辉煌的一生，我们也应该用自己的双手去创造美好的未来！”