神圣的岗位之二

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神圣的岗位之二
在教师的岗位上我已度过了八个春秋。八年的日日夜夜，恰如一首韵味平常又颇能撼人心灵的歌儿。
工作虽然平凡而普通，但我从未后悔过。紧张辛劳的工作，让我感到苦中有乐；春华秋实的教育成果，令我感受到人生莫大的慰藉。年轻的我没有丰富的经验，但却有实实在在的感悟。那就是做了好老师不仅需要知识和技能，更需要奉献爱心，执着追求。没有爱就没有教育，爱心是温暖明亮的太阳，当你爱满胸襟去工作的时候，便自然而然地把自己与他人、与事业联系在一起了。
记得在师范念书时，一位师者这样的教导我，作为一名教师“德、才、爱”三者必兼备，教师必以德为先，以德为灵魂，才华是施教的根本，而爱则是教师的实质，德教双馨才是完美的。师范毕业时，我曾在日记中写下这样的诗句：如果孩子要生长/我愿作他们的大地/如果孩子要飞翔/我愿做他们的蓝天/从三尺讲台起步/做个“爱满天下”的使者。21岁的我，当听到第一声“老师好！”时，仿佛一下子成熟了许多，一种从未有过的自信与坦然袭遍全身，生命仿佛一瞬间被赋予了更多神圣的意义。我叮嘱自己，一定要当个好老师。
刚刚走出校门的我，上任伊始却遭到了冷眼和猜疑，有的家长在怀疑一个这么年轻的小老师，能当好班主任吗？于是许多家长把怀疑的目光投向了我。对此，我想到要打退堂鼓。彷徨中是领导和同志们给了我巨大的帮助和鼓舞，使我再次显露了不愿服输的性格本色！我自信，凭着我的知识素养，更凭着一颗赤诚的爱心，我会成功的。从此，我把家长的希望当成自己努力的方向。白天紧张工作，闲暇之时和夜里手不释卷，学然后知不足，有然后知探索，我开始尝试用真爱拥抱孩子，一点一点领悟到了许多当班主任的真谛！春天，我带孩子们去踏青，让他们拥抱每一缕阳光和轻风，领略大自然无私的恩赐，陶冶情操；夏天，我和孩子们一同给树苗浇水、施肥，品尝劳动的意义和价值；秋天，在铺满金黄落叶的校园里，一起踢毽子、跳绳，感受耕耘后的喜悦；冬天，我们堆雪人、打雪仗，在洁白的冰雪世界里留下我们一串串快乐而坚实的脚印。和谐、平等的师生关系逐渐升腾，使班集体产生了强大的凝聚力，每个学生都深深地爱恋这个大家庭，互相关心，互相帮助，久而久之，班主任老师也成了孩子们总也说不完的话题。
关爱孩子是一门深奥的艺术。白石老人画虾、白纸上往往不见水的踪影，但整张纸的“空白”却使人产生是水的感觉；虾已突出，水则虚生。从中我受到启迪，在班级管理中，每个学生都有自己的个性特点，我坚持因人施教，有所为，有所不为，尽量给学生留下创造思考、领悟的空间。在六年级下学期批阅学生作业时，忽然发现一个女孩本里夹着一张纸条，是一名男生写给她的信。正巧，这位男生在作文里谈到对友谊的看法，我便在批语中写道：“渴望友谊，是你感情丰富，热爱生活的体现，真诚的友谊，高尚的友谊是人人都追求的。人生的路漫长，需要精心设计，该将来完成的不要提前到现在。你同意老师的观点吗？希望与你继续探讨。”这位同学很快从中醒悟，并全身心投入学习，以优异的成绩在小学阶段画上一个圆满的句号。
老师像蜡烛，老师像春蚕，老师是辛勤的园丁，也可以说是奉献者的代名词。人生真正的意义，在于奉献，而不在于索取。学高为师，德高为范，要照亮别人，也首先自身要有光明，要点燃别人，自己也要有火种。学生希望他们的老师不仅要有广博的知识，还要有高尚的人格。学生受其影响是潜移默化的，深刻的，终生的。教师也是普通人，我们也有丰富多彩的个性和情感，但选择教育，选择这些孩子们，就注定我们无论面临多大惊涛骇浪，我们将风雨无阻，永远前行。
几分耕耘，几分收获。由于自己的辛勤，领导和老师的帮助，学生的配合。几年来，在教育教学中取得了一些成绩。我所执教的语文课《桂林山水》、《三棵银杏树》分别获省、市级优秀奖。撰写的论文获省级一等奖。并在教师节期间被评为市级、县级优秀教师。所承担的实验课题被评为市级、县级优秀课题。
记得教师节那天，孩子们为我献上一束束鲜花，五彩缤纷的气球……意外的惊喜令我瞬间不知所措，读着一份份真挚而热情的贺卡寄语，幸福的泪水模糊了我的双眼，这是一种情的流溢，爱的延续，它将永远激励我挚爱我的事业！一张贺卡中这样写道：“生命的旅途中，老师是我不灭的灯光；跋涉的征途上，老师是我避风的港湾……”每当看到这几行稚嫩的笔迹时，我都感动不已，异常兴奋。我有幸，能站在这神圣的讲台上；我有幸，能为成长中的孩子们做点应做的事。同时，我也要感谢这神圣的讲台，使我的人生意义非凡。前面的路还很长，为了孩子，年轻的我，将永不停步，不虚此行。 简  评：文章文笔流畅，语言朴实无华，如涓涓细流在读者心中流淌。叙述了自己由受到“爱是教师的实质”的教诲，到“用真爱拥抱每一名学生”，从而感悟到“没有爱就没有教育”，感悟到三尺讲台之神圣！
结构严谨，轮廓清晰，叙事中夹杂些许议论和抒情，字里行间渗透着对教育事业的热爱，使人读后也不禁心潮澎湃，感慨万千……正如文章中写道：“生命的旅途中，老师是我不灭的灯光；跋涉的征途上，老师是我避风的港湾……”就让我们为这“不灭的灯光”、“避风的港湾”喝彩！