一年级下册数学段考试卷分析

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一年级下册数学段考试卷分析
冯坡中心小学陈爱珠
一、本次段考试卷从总体来看试卷抓住了一年级数学下册书中1—50页内容的重点、难点、关键点，试题内容全面。注重测试基础知识学生掌握的程度，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，注重数学与小学生生活的联系，体现数学人文性化。
二、考试情况：1、本班一（3）班全部学生参加考试，平均分91分，及格率97%，最高分100分，60分以下一人。 2、基础题上失分，大部分学生基础知识的掌握情况不错，个别由于部分学生考试时不 认真、不细心，计算时容而是易出错。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平。 3、解决问题上失分。应用题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，有部分学生在这部分失分比较多，主要体现在学生的审题能力不强，说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。 4、学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、 丢题现象。
三、今后教学努力方向：
　　针对上述考试分析情况，我决心在今后的教学中做到：
1、教学中注重数学与生活的联系，努力设计形式丰富多彩、贴近生活的练习。使练习题层次化、灵活化。数学内容生活化、趣味化。培养学习兴趣，使学生在主动积极、轻松愉悦中掌握知识。
2、加强应用题教学，引导学生正确读题，弄清条件和问题，分析应用题的数量关系，正确列式计算。始终注意通过直观教学和引导学生操作，揭示应用题中已知数量和未知数量间的关系，掌握好解题思路。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。
　　新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。