师德学习讲话 新时代的小学数学教师应如何提高素养

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市场经济的发展，使社会现代化程度和人民生活水平日益提高，经济高速发展，同时也给教育改革注入了新的活力，促进了人们行为意识的提高，随着科学技术的发展，特别是信息时代的到来，"提高教师的数学素养"已倍受人们关注,因为不仅现代技术越来越表现为一种数学技术，而且即便是在生活中,也需要越来越多的数学语言。人们对知识的渴求，促使社会更加重视学校教育，当然也包括数学教育。
一、提高专业素养，优化知识结构。
   1、要认真钻研教材，拟写好教案。
教材是每个教师喂给学生吃的“粮食”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要部分传授给学生。教案是教师上好一堂课的前提，只有把课备充分了，教师才能在上课时获得更多的主动性，才能以不变应万变。现在很多教师认为认真备课是对的，可是写教案没必要，往往是为了应付学校检查才抄的教案，对上课没多大帮助，反而浪费时间，不如把写教案的时间花在备课上。

其实，教案，并不是课文的抄录，也不是所有参考资科的掺和，而是教师对课文和各种资料进行创造加工的成果。在教案中，不仅应该使讲课重点鲜明突出，讲授内容深刻系统，而且要从学生实际出发确定深度广度；在教案中，还要考虑采用什么教学方法，如何培养学生认识问题与解决问题的能力，不仅仅是安排教学内容，而且要组织好全部教学过程。课时计划考虑得越细致、越具体，越周到，上起课来就越主动、越生动、越活泼，越有成效。比如在我们雍熙二小低数组的苟文英老师，她已是51岁了，但她备课特别认真，在她的教案上，不仅总结了以往的经验，还形成自己的教育观点并坚持教后修改、反思，每学年都被评为优秀教案，在2010年所拟写的教案被评为镇级优秀教案，成为大家学习的楷模，正因如此钻研教材拟写教案，在每年的全镇及至全县的同级同入评比中，教学成绩都名列前茅，在2010年全县素质教育检测中所任班级平均分94分，14人100分。

    2、切实搞好“青蓝工程”，多听老教师的课。

“青蓝工程”对青年教师来说，是一项希望工程，对指导老师来说，是一项充电工程，对教育来说，更是一项发挥合力的重要工程。古代教育家荀子说：“青出于蓝，而青于蓝。”为改进课堂教学，促进教师专业化发展。我们学校每学期都开展以“青蓝汇报课、指导课”为载体的观课、议课活动。活动中，青蓝工程的师徒各展示一节课，课后听课老师与执教者进行面对面的交流与沟通，大家通过谈体会、找不足、议收获，共同探讨教学中的一些热点问题和疑难问题。因而多听老教师的课，“广种博收”,博采众家之长为己用是教师尽快提高自身素养的又一重要途径。
    3、要努力提高教学基本功。数学语言是当好小学数学教师基本功之一，
    4、优化知识结构
教师的知识结构包括多方面的内容，结合我国小学数学教学的情况，可以将小学数学教师的知识分为三类。一是数学学科方面的知识；二是有关理论方面的知识；三是教学实践知识。知识领域的扩展，对教师的要求也在提高。除了观念上的转变，还需要教师在知识上不断更新。一名小学数学教师应当具备丰富的知识，形成比较完整的知识结构。这些知识不是自然形成的，也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。形成合理的知识结构既需要理论上的学习，也需要在教学实践中探索、总结和提高。

二、提高心理健康水平，竖立正确的人生观
    心若累，生活再精彩，也不会置身其中。给自己以坚定的信念，只要我愿意，我仍是佼佼者。给自己艰辛工作一个微笑，笑是阳光，笑是花朵，笑是温暖，笑是骄傲，它可以驱散自己心灵的阴云，赶走辛勤忙碌的疲劳，给自己以信心，给他人以美好。

三、做师德标兵，当人格楷模。

加强职业道德教育，提高师德素质。师德是教师综合素质的反映，良好师德的形成非一日之功，需要通过多种渠道、多种方式进行教育、感染、锻炼，经过长期积淀后形成正确的观念，并在行为上体现出来。提高教师的师德素质可考虑从以下几方面入手：一是以思想教育为先导，将思想教育与岗位实践相结合。所谓思想教育决不是只做泛泛的教条式的口头说教，要善于捕捉工作、生活中的教育素材，把握好教育时机，结合生动的事例进行教育。二是从开展教育活动入手，将开展活动与完善管理相结合。针对教师在师德方面暴露出来的问题，开展主题教育实践活动。三是鼓励教师自觉地将自己置于学生的监督之下，从而调控自己的教育行为，提高师德素养。