教科版小学三年级下册音乐《说谎的孩子会长长鼻子》教案

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教科版小学三年级下册音乐《说谎的孩子会长长鼻子》教案

第一单元 儿童剧场
课题一 说谎的孩子会长长鼻子
教学目标
1、学习进行角色表演，在表演活动中能够根椐自己的生活经验角色进行形象的体会和塑造。
2、在歌曲学唱中能够对歌曲进行有感情的表现，注意对节奏和主旋律的处理。
教学准备
1、有关《木偶奇遇记》的故事。动画片的VCD光盘，图书，画册等。
2、歌曲《星星祝福歌》，《我的身上没有钱》录音带，CD光盘等。
课时建议
活动一：演一演《木偶奇遇记》的故事
1、学生根椐老师的安排，将自己收集和知道的关于《木偶奇遇记》的故事讲给同学听。分小组讨论故事的含义，根椐自己的感受，交流对故事意义的理解。
2、观看动画片《木偶奇遇记，片段，选取其中的一个片段，根椐故事节分小组进行表演。学生根椐对自己对故事的理解，改变故事的部分情节和结尾。例如故事中美好的梦想在干什么时候可以变成现实？主人公皮诺曹与大鲸鱼博斗的时候，大家是否能想出更好的办法来帮助及皮诺曹早一些脱险等。通过创编，使学生体验与交流合作中解决的问题。
3、欣赏教材中同学表演的故事片段，看他们的表演描述了什么？他们的表演还需要在哪些方面提高？小组同学一起，将大家对故事的理解表演出来，并和教材上的表演进行比较；加以评价。
活动五：木偶的传说
1、老师安排查找我国有关木偶起源的资料，交流讲述古代木偶的起源（郭郎的故事），通过有趣的故事的展开，将学生的学习引导到对问题的探究上来。从前有一位姓的秃头，非常滑稽，他的形象被后人仿照刻成木偶，进行表演。这个郭郎在木偶戏里的职能是率领众木偶表演歌舞，他身着很长的舞袖。在当时的木偶队伍中的前面一定有一个秃头，滑稽的角色，叫作郭郎。这是关于木偶起源传说中的一种，有着比较多的史料记载。
2、学生分小组讨论后，设计故事情节和角色，按照情节与角色进行木偶制作，排演自己的木偶戏，并进行班级或年级木偶戏汇演。学生自己创编的木偶戏要结合学生自己的生活，并参考了古代木偶戏的历史故事进行。
3、学生了解自己家乡有哪些传统的木偶戏表演形式和故事，引发学生对民间传统艺术的兴趣。
教学评价建议
1、对学生在表演、手工制作等方面的表现进行鼓励，尝试采用不同的评价形式，对每个学生在不同领域里的突出表现进行分析和引导。
2、对学生的歌曲学习进行小组式的互评和老师评价的相结合的方式，注意学生对音准把握程度，指导和帮助那些在歌曲学习中有困难的学生。