对废电池污染情况的调查与思考

一路有你

山东省乳山市府前中学　王　琳



随着人们生活水平的提高和现代化通信业的发展，越来越多的移动电话、MP3、手提电脑等电子产品走进人们的日常生活，使电池家族得到了巨大的发展，由此而产生的废电池越来越多。大量的电池废弃后给生态环境带来了严重的污染。尽管近年来人们的环保意识不断增强，对水污染、大气污染等环境污染的治理效果显著。然而，对于废电池的污染，却一直没能引起足够的重视。为此，我们利用课余时间，组织府前中学初一的学生，对当前废电池的污染情况进行了一次调查，通过查阅了有关资料，结合课本上学到的知识，尝试找出治理废电池污染问题的途径。



一、废旧电池的污染与危害



废电池中含有大量的铅、汞、镉等多种重金属以及酸、碱等物质，电池废弃后，经过长期的机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸、碱等物质泄露出来，进入土壤会直接破坏土壤的结构，影响作物的正常生长，造成农作物减产甚至绝产。同时，废旧电池中的锌、镉、二氧化锰等成分会与土壤中的化学物质发生反应，生成锌锰酸式盐等逐渐渗入地下，直接污染地下水，长期饮用废电池污染的地下水，就会造成人体的重金属积累中毒。据专家测试，一节小小的钮扣电池就能污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量，一节一号电池烂在地里，它的溶出物能使1平方米的土地失去利用价值，而我国每年要消耗钮扣电池40万粒，消耗的干电池100多亿节，如此大量的废电池如果不进行回收处理，必然会污染土壤和地下水，破坏我们周围的生态环境，因此，治理废旧电池污染已刻不容缓。



二、废电池回收现状的调查及分析：



为了了解废电池回收的现状，我们在乳山市府前中学随机抽取200名学生，对其进行了问卷调查，结果如下：

一路有你

废电池回收调查问卷统计表

序号	调查内容	选择项	人数	百分比
1	你是否经常使用电池？	A是（每年12节以上）	185	92.5%
		B否（每年12节以下）	15	7.5%
2	你对废电池的危害了解吗？	A　很清楚	21	10.5%
		B　不太清楚	171	85.5%
		C　不清楚	8	4%
3	对使用过的废弃电池你通常如何处理?	A 和垃圾一起倒掉	192	96%
		B 收集起来	8	4%

从上表可以看出，在问题1中，有92.5%的同学表示每年电池使用量在12节以上，只有7.5%的同学每年电池使用量在12节以下，说明电池在我们的生活中已大量广泛应用；在问题2中，对废电池危害十分清楚的同学只占10.5%，不太清楚的占85.5%，不清楚的只占4%；在问题3中，有96%的同学将废电池和垃圾一起丢掉，将废电池收集起来的只占4%。由此可见，大多数同学对废电池的危害性认识不足，废电池回收的意识也不强，往往把废电池和垃圾一起倒掉。因此，很有必要在校园内进行废电池污染与危害以及环保知识的宣传教育。我们在调查中还发现，部分同学已具有一定的环保意识，认识到废旧电池同生活垃圾一起倒掉会污染环境，有的同学也收集了一些废电池，但因苦于找不到废旧电池回收站，无奈最终只能将辛辛苦苦集中起来的废电池随同生活垃圾一起倒掉。

三、对策

通过对这次调查结果的讨论与思考，我们提出了这样一个问题：废旧电池应如何回收处理？让同学们各自发表意见，师生共同总结后，提出以下建议：

1、全面加强环境保护的宣传与教育，提高公民环境保护意识。建议市环保部门充分利用广播、电视、报刊杂志等媒体，广泛宣传废电池的污染及危害，让更多的群众了解回收废电池的重要意义，把回收废电池变成每个公民的自觉行动。同时，要提倡少用干电池，有电源的地方尽量使用交流电，没有电源的地方尽量使用可充电电池，以减少干电池的使用量，从源头上控制废电池的污染。

2 建立完整的电池回收、处理体系。建议市环保部门建设废电池回收站和废电池处理厂，并在人群集中的地方（如机关、部队、学校、工厂、商店、大饭店旅馆、街道办事处、小区等）设立废旧电池回收箱。使人们能方便的把废电池送到回收箱，然后，把回收箱的废电池集中到回收站，在回收站里将废电池进行无害化处理。

3、建议人大常委会立法，从法律上保证这项工作的开展。首先对电池生产商、销售商、进口商征收电池环保税。而对废旧电池再生利用技术的研究与开发、对废电池的回收、提炼和无害化处理的单位和个人，政府有关部门应在减免税收的同时，在经济上给予直接的补贴，以确保废旧电池能够完全回收并得到妥善的处理，通过提取其中的有效成分，将废物变为资源，促进废电池的再生利用。

四、收获和体会

通过这次调查，同学们进一步加深了对废电池的污染及危害性的认识，并提出了治理废电池污染的可行性建议，提高了自身的环保意识和理论联系实际的能力。同时，我们深深的体会到：在日常生活中，废弃的电池正在污染着我们赖以生存的环境。回收废电池，保护生态环境，必须从我们身边做起，从现在做起。同学们，让我们都来关注环保、关注废电池污染吧！大家赶快行动起来，手拉手、心连心，共同呵护我们共有的、可爱的家园。这样，我们的天会更蓝、水会更清、山会更绿！［指导教师　杨玉欣］