六一儿童节我们该给孩子社么样的礼物

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经验交流文章 儿童节，给孩子们什么礼物？
　
　　“六•一”儿童节快到了，不少商家早已打响新一轮销售“战役”，紧盯“儿童节经济”。随着又一个“六一”国际儿童节到来，各大商圈“摩拳擦掌”，将儿童节变成“购物嘉年华”。调查发现，如今的儿童节礼品不仅价格高企，还往往通过“终极版”“限量版”这样的概念营销“深度套牢”消费者。当玩具也开始模仿ｉＰｈｏｎｅ、ｉＰａｄ进行升级，越来越多的家长们开始担心，自己将被玩具“深度套牢”，“割肉”的幅度越来越大。但在家长忙于为孩子挑选品牌服装、高档玩具时，却有不少孩子只是希望“妈妈天天看我写作业”“给我一个充满爱的吻”“带我去海边玩一次”。
　　专家认为，对孩子爱的表达不应该只用礼物的贵重程度来衡量，成年人应该更关注孩子精神层面的需求和满足，回归儿童节爱的本真。

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送礼物也要讲究形式

　　六一儿童节，给孩子送什么礼物？这个问题难住了不少家长。而每年的这个时候，各有关部门的六一慰问活动也铺天盖地地展开，到底该送什么礼物，孩子们又需要什么样的礼物呢？
　　据报道，一位老师一次到一所小学送六一礼物，孩子们一看到她下了车，张口就问：“老师，你是来捐东西的吧？”这一问，当场把这名老师问傻了，不过她立马回过神来，回答说：“不是，我是来送快乐的。”
　　当日，原本打算送出的礼物，这位老师采取了另一种方式送出。组织了各种孩子们喜欢的游戏，游戏都很简单，孩子可以轻易完成，完成游戏孩子可获得奖状，又可得到礼物，孩子们都非常开心。
　　不难看出，送相同的礼物，送的方式不同，所取得的效果也不同。
　　这其实对一些简单地把礼物塞给孩子的父母是一个启示。　

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送给孩子什么样的礼物呢？

　　“六一”儿童节来临，孩子到底需要什么呢？家长应该送给孩子什么样的礼物呢？
　　从往年的情况来看，许多父母给孩子送礼物时，都偏向于送高档玩具、精致MP4、品牌服装等“物质礼物”，以致让儿童节变成了“消费节”，导致孩子之间相互攀比成风。当然，现在物质生活水平提高了，家长“不差钱”，适当地给孩子送一些“物质礼物”，只要孩子满意、高兴，也未尝不可。但问题是，在平常“物质礼物”比较丰富的情况下，还送给孩子“物质礼物”，不仅多余，还显得不合时令。


　　近日，许多父母正琢磨着给孩子送什么样的礼物。无论是送精美的益智类玩具，还是送名牌手表，甚至像这样送黄金，都是在送“物质礼物”。当然，在黄金价格走低时期，给孩子买一些金饰还是比较划算的，也有利于培养孩子的理财意识和财商。但黄金再怎么值钱、值得看好，也是有价的，用完即没有了，在这个特别的节日里把它送给孩子，可能难以满意他们内心的需求。

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儿童节多送孩子“精神礼物”

　　其实，每个人不仅需要物质享受，也需要精神享受。特别是在如今物质不匮乏的情况下，孩子更需要“精神礼物”。据问卷调查显示，大多数孩子期待精神领域的“礼物”，而“精神礼物”则是无价的，对孩子的影响也是深远的。因而，我认为，不妨多给孩子送“精神礼物”，让孩子终身难忘。这就需要做父母的，要懂得孩子的精神追求和情感需求，在送礼物时，要与孩子进行精神上的互动，多送一些能够提高孩子文化品味和精神涵养的“精神礼物”，以培养孩子的爱心、自信心和积极向上的进取精神等，从而促进孩子身心健康成长。

　　当然，物质生活水平提高了，“不差钱”的父母适当地给孩子送一些“物质礼物”，让孩子快乐、高兴，也未尝不可。问题是，过多的“物质礼物”，往往会产生一些负面影响。如盲目的高消费容易助长孩子的攀比思想，不利于培养孩子勤俭节约的好习惯；“只选贵的，不选对的”，这种高消费，容易使儿童节变味成消费节，助长孩子不良的消费恶习；等等。建议家长给小朋友们送一些益智方面的礼物，比如图画书或者能拆、拼、插、接方面的玩具，与孩子一起学和玩，增进亲情。对年龄稍大点的孩子，建议家长可以买单车、球等运动系列礼物，也可以给孩子买套衣服，虽然平时也买，但“六一”这天买，就会“别有一番风情”。如果条件允许，建议儿童节这天，家长请假带孩子出去游玩或几个家庭相约一起出游，去郊外摘水果、蔬菜等，也是不错的选择。而每个人不仅需要物质享受，更需要精神享受。同样，礼物，并非只有实物层面的，还有精神层面的。好的“精神礼物”对孩子一生会产生积极的教育向导作用。如著名文学家戈宝权童年时，他的叔父在送给他的一盒积木上写着两句话：“房子是一块砖一块砖造成的，学问是一本书一本书读成的。”后来，戈宝权就像一块一块地砌积木似地读书、写作，成为了出色的文学家。因此，在儿童节给孩子送礼物时，家长别忘了给孩子送一些“精神礼物”。


　　必须指出，“物质礼物”只能带给孩子短暂的满足，“精神礼物”则能给孩子带来一生的享受。时下，物质生活水平提高了，“不差钱”的父母的溺爱，让孩子的物质需求“不差爱”，却成了“物质的长子，精神的矮子”。而孩子在物质方面丰富了，精神方面却一片空白，自然不有利于孩子健康成长。有鉴于此，我认为，父母在给孩子送礼物时，不妨与孩子进行精神上的互动，多送一些能够提高孩子文化品味和精神营养的“精神礼物”，以培养孩子的爱心、自信心、社交能力和积极向上的进取精神等，从而促进孩子健康成长。比如，在过儿童节时，父母带孩子去图书馆看书，去博物馆参观；或陪孩子看儿童音乐剧、木偶剧；或带孩子到郊外“野一野”；或带孩子到福利院看望老人，培养孩子的爱心；甚至还可以带孩子去农村体验农民生活，向农家孩子学习等。总之，我们做父母的，别忘了多关心一下孩子的精神生活。毕竟，好的“精神礼物”会对孩子一生产生积极的教育向导作用。

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给家长的建议

　　生活越来越好，孩子们对幸福的期待也越来越高，准备什么样的礼物送给即将迎来儿童节的孩子们，建议家长至少应该从以下几方面着手：

　　首先，应该挤出时间多和孩子在一起，现今的父母工作节奏快、时间紧，所以常将孩子放在爷爷奶奶的家中，但是专家认为，父母即使工作再忙，也要让孩子知道他在父母心目中的重要地位，一定要拿出时间来陪伴孩子。况且，在父母的身边，孩子能在潜移默化中受到父母的言行影响和心智启迪，这些都不是他人能够取代的。对孩子的陪伴，许多家长并不是没有时间，而是缺乏对孩子陪伴的意识。没有认识到陪伴孩子的必要性，才是真正的症结所在。建议家长，应每周和孩子一起计划一次全家共同参与的活动，让孩子期盼这个时刻的到来，让孩子知道父母非常乐意和他在一起。
　　其次，父母对孩子的进步和努力应表现出积极的关注，这是孩子自信和成功的前提，也是送给孩子最好的“精神礼物”。建议家长应该多鼓励孩子独立地去做一些事情，并在他做完后为他们喝彩，让孩子有成就感。同时，家长对孩子的成长应该表现出宽容，尤其在他们犯错误的时候，应该学习倾听他们的解释、承诺，鼓励他们的自责，并允许他们留出时间自己改正错误。急于指责而忽略了孩子的感受，往往欲速则不达，并可能在不经意间损伤孩子的自尊。

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最好的精神礼物

　　中华民族历来不榜样，但对孩子们来说，很多榜样是在战争中、在特定的特殊条件和环境下产生的，对孩子们来说，教科书中的、故事传说中的榜样离他们太遥远了，遥远的距离感让这些榜样的感召力受到影响。

　　“最美的榜样”的事迹，就是孩子们最好的精神礼物。更重要的是让我们的孩子们对生活有好的信念和信心。我们生活的这个时代，我们的孩子们刚刚开始认识世界的时候，媒体上、生活中充斥着人情冷漠、做好事反被陷害的事例，大人们在感慨世风日下，媒体在感叹传统道德沦丧，而孩子们则可能失去对未来美好生活的向往与信心，世界观也可能因此而扭曲。生活在我们身边的、普普通通的儿童的事迹，可以让孩子们知道，“最美的榜样”就在他们的身边，就是他们的同龄人中。榜样的力量对孩子们的影响，无疑是影视剧、教科书中的故事无法比拟的。