2013年新长春版七年级上册语文全册课课练堂堂清习题集及答案

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2013年新长春版七年级上册语文全册课课练堂堂清习题集及答案
七年语文上册  第一课 第一课时  《唐诗五首》
命题人： 宋广波  鲍晓艺　审题人：葛占民　命题单位：扶余县新万发镇中学

一、《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代诗人        ，他与   　     、     　    、     被称为“初唐四杰”。
二、积累运用
1、         　　           ，风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》。
2、与君离别意，    　　　　　　         。
3、念天地之悠悠，    　　　　             。《登幽州台歌》
4、《送杜少府之任蜀州》中与欧文的“志同道合的人，是不需要永远在一起的”意思是一致的句子是：       　　　　　　　      ，   　　　　　　　　　            。
5、《登幽州台歌》诗中抚今忆昔，暗示自己怀才不遇，壮志难酬的诗句是：
      　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
三、研读
1、《送杜少府之任蜀州》这首诗表达对了怎样的感情？与其他送别诗相比有什么不同？

2、《登幽州台歌》诗人为什么会“怆然而涕下”？在这泪中包含着什么深层的精神？


参考答案：
一、        王勃 杨炯  卢照邻  骆宾王
二、        1、城阙辅三秦  2、同是宦游人   3、独怆然而涕下  4、海内存知己，天涯若比邻
5、前不见古人，后不见来者
三、1、这首送别诗，表达了作者与友人的情谊。与其他送别诗相比感情比较达观，有一种奋发向上的精神。
2、诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点。眼见天地，空间无边无际，而个人何其渺小！神游今古，时间无始无终，而一生何其短暂，再加上明君贤臣，英雄豪杰难追难待。于是一种沉重和孤立无援，独行无友的孤独袭上心头，不禁怆然而涕下。诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，更有诗人在怆然流涕后的抗争与进取，蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。

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2013-12-12 12:29 上传

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《唐诗五首》第二课时
命题人：宋广波  鲍晓艺　审题人：葛占民　命题单位：新万发镇中学

一、默写
1、默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
                           ，                          。
                           ，                          。
2、默写《滁州西涧》
                           ，                          。
                           ，                          。
3、默写《早春呈水部张十八员外》
                           ，                          。
                           ，                          。
4、《早春呈水部张十八员外》中对早春加以赞颂，极具哲理的诗句         ，          。
5、《滁州西涧》描写水上景物，给人以幽静感觉的诗句               ，              。
二、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

参考答案：
一、1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
二、这两句由写景叙事转为抒情，此句中诗人丰富的想象通过拟人手法展现出来，表达了对老友的无限关切牵挂之情，诗人内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。我寄愁心与明月，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带到辽远的夜郎之西。

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第二课 《词三首》 第一课时
命题人：宋广波  鲍晓艺　审题人：葛占民　命题单位：扶余县新万发镇中学

一、相见欢：又作（         ），词牌名。作者         ，五代时期南唐的亡国之君，史称（“       ”）
二、默写《相见欢》
              ，              。              ，             。
              ，              ，              。             。
三、赏析
1、“独上”写出怎样的步履和神情？请用对称句式，续写两句。
词人愁绪满怀，踽踽独行，             ，            。
2、请联系李后主的身世变化，用排比的句式把这个“空”写得生动形象些。
不见                   ，                  ，                       。
3、“月如钩”明月本是惹人愁思之物，请举例说明。

参考答案：
一、        乌夜啼  李煜  李后主
二、        无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
三、        1.步履是那样的滞缓，神情是那样的委顿。
2.不见美酒佳肴，不见三呼万岁，不见爱妃宫娥。
3.李白的“举头望明月，低头思故乡”到王安石的“春风又绿江南，明月何时照我还”。

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七年语文上册  词三首   随堂练习（破阵子）

1、给加点的字注音。
⑴、  麾下炙（        ）       ⑵、 五十弦（       ）         ⑶、 的卢（       ）       ⑷、 霹雳（      ）（       ）   ⑸、 赢得（       ）
2、解释加点的词。
（1）梦回吹角连营（          ）  （2）八百里分麾下炙（        ）
（3）五十弦翻塞外声（         ） （4）了却君王天下事（         ）
3、用词中的内容填空。
（1）属于词人想象的内容是：___________________________________________________。
（2）表现词人愿意为国效力梦中也不忘报国的句子是                                。
（3）表现军中生活壮烈场景的句子是                                            。
（4）“__________,____________”表达了词人的理想。
（5）表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“________”。
4、   品析“可怜白发生”，思考：它表现了诗人怎样的心境？


5、下边对本首词理解赏析有误的一项是（    ）
A．这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
6、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？

7“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”刻画了一个_________________________的形象。

8、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？   


9、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中哪 两个细节中可以读出。

10、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。


11、全词抒发了作者怎样的思想感情？



                                                                  
   答案：
1、⑴、zhì     ⑵、xían  ⑶、  dí     ⑷、  pī   lì      ⑸、 yíng
2、略   
3、 （1）梦回……弦惊。   （2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。  （3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声    （4）了却君王天下事，赢得生前身后名    （5）可怜  
4、表现了词人空有凌云壮志，却报国无门的悲愤。
5、D     
6、营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
7、驰骋沙场，克敌致胜的将军  
8、收复中原，统一国家。（意思正确即可）  
9、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）
10、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
11、抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。  

      出题人：扶余四中  宣士彬
      审题人：

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《给我的孩子们》 随堂练习

命题人：王景霞    审题人：刘维学
一、基础知识考查

1． 给加点的字注音

（1）考妣（  ） （2）刬袜（  ） （3）龌龊（  ） （ 4）惊骇（  ）（5）刬袜（   ）  
（6）憧憬（  ） （7）痴心（  ） （8）煞风景（  ）（9）藤榻（   ）(10)委曲（  ）
2．解释下列词语的含义
   
龌龊：  

多多益善：

局促不安：  

刬袜：

3．指出下列 说法欠妥的一句是（　）

Ａ、作者渴望着人有真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上能看到
Ｂ、作者在文中引出了一个重要的家庭课题，即与孩子们的相处中，成人在不经意间“摧
残了你们“
Ｃ、文章末段把自己的悲哀告诉孩子们，用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来，
是因为憧憬孩子们的生活
Ｄ、作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向住
二、课内语段阅读
瞻瞻！你尤其可佩服你是身心全部公开的真人你什么事体都像拼命地用全副精力去对付小小的失意，像花生米翻落地了，自己jiáo( )了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，失恋，brokenheart，丧考妣，全军fù(  )没的悲哀都要真切两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕 ……”来代替汽笛宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同 她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”！甚至哭到漫姑面前去求审判
1．根据拼音写出汉字
   jiáo（ )了舌头 全军fù(  )没
2. 文中“何等”一词多次用到它是什么意思？在文中起什么作用？
3. 你最喜欢瞻瞻的哪件趣事？用简短的语言概括出来？
4. 瞻瞻是一个什么样的孩子？作者是如何评价他的？
5.怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话？
《给我的孩子们》随堂练习答案

命题人：王景霞    审题人：刘维学

一、基础知识考查

１．给下列加点字注音

答案略

２．解释下列词语的含义

龌龊：这里指不干净      

多多益善：越多越好

局促不安：拘谨不自然

刬袜：只穿着袜子着地刬，

３．指出下列说法欠妥的一句是：

答案   Ｃ
二、课内语段阅读

1．        根据拼音写出汉字

答案略

2．多么 起强调作用，用感叹的语气表达出了瞻瞻不管“什么事体都像拼命地用全副精

力去对付”的特点。

3．瞻瞻的趣事：瞻瞻哭泥人、瞻瞻开车、瞻瞻听故事，从中任选一个即可。

4．瞻瞻率真、自然，天真无邪　　尤其可佩服，是身心全部公开的真人。

5．瞻瞻不管做什么，都是出自真性情的，不管做什么事都像拼命地用全副精力去对付，

表现了他率真自然的天性。

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《孩童之道》随堂练习

命题人：王景霞   审题人：刘维学

１.泰戈尔，————（国家）诗人、作家、社会活动家，于1913年获得。作品有《       》、《        》《        》和长篇小说《        》等。


２．注音：裸着(　　)束缚（　　）一隅（　　）手臂（　　）纤小（　　）约束（　　）

３．释义：隅：

４．回答下列问题

[1]。读完全诗，脑海中有怎样的画面？


[2]应该用怎样的感情基调来朗读泰戈尔的这首诗？．


５.文中重点语句的理解

泰戈尔用“只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去，”这样的诗句，表达了他对儿童最高赞美，参照这样的理解，体会下列诗句的美感和意义：

[1]。孩子知道各种各样的聪明话。


[2]。孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。


６.孩童之道蕴含丰富，你如何理解本文主旨？













《孩童之道》随堂练习答案

命题人：王景霞      审题人：刘维学

１.（１）　印度、（２）《野花》、（３）《林花》、（４）《诗人的故事》、（５）《两姐妹》。

２.略
　
３．角落

４.回答下列问题
　
（１）一群憨态可掬、纯真无比的儿童在妈妈的爱抚中快乐成长。

（２）轻柔、细腻、婉转。

５.文中重点语句的理解

（１）        意指孩子是最纯净的，因为社会的复杂性和混沌

（２）        这句是写孩子无拘无束的、自由自在的、有绝对的自由。赞母爱的温柔、神秘、

无与伦比。

（６）这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱是那么一种亲昵、那么一种

亲热。孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。让生命因为爱而更为富足。