《声音的特性》教学反思

中学生作文

《声音的特性》教学反思
《声音的特性》这节书是第二章声现象重点和难点最集中的一节，而且在这一节里开始学习到探究实验，并渗透控制变量法的科学研究方法，所以在这一节花了大量的时间去学习。但是虽然花了两节课的时间，效果却没有想象中的好。下面对这节课进行反思。
    成功在讲学稿的使用方面，充分发挥讲学稿的作用。因为这一届学生的自觉性相对较好，所以讲学稿都提早一天发给学生预习。然后收上讲学稿进行批改，从中发现学生对知识的把握情况。
    其次是注重培养科学的探究方法。课堂上，先对学生进行引导，向他们介绍探究的思路。然后在实验过程中花了大量的时间，并且同桌合作，在实验中体会实验的魅力
    当然，在具体的教学中还存在一些问题。例如1、备课比较匆忙，对教材熟悉程度不够。而且相关的练习量不够，题目没有很好精选。2、多媒体教学的作用没有充分发挥。在讲课时，没能收集各方面的资源，给学生提供更直接，更具体的认识。3、课堂效率不高。对于学生通过自学已经把握的知识重复讲，练习量不够4、教师语言有待继续加强。让教学语言更简洁，更具引导性。4、作为老师，还是没有转变角色，还是把自己当作演员，学生就是观众，尤其是对于学生存在问题的地方，好像就是老师表演的好机会。例如，在实验中，我发现学生并不能通过自己的自学掌握，所以我就把实验自己完完整整地做一次给学生看，在这个地方花了太多的时间，而其实这是不够相信学生的一个表现。
    针对上述问题，我觉得可以在如下方面进行改善。1、合理安排时间，处理好班主任工作与教学的时间安排，提前备课，熟读教材、研究教案，精选习题。2、经常收集多媒体课件和资源，精心设计课件，提高学生课堂学习的兴趣。3、充分相信学生，相信学生对于基础的知识的自学和掌握能力。并且对于学生存在困难的地方，老师还是应该作为引导者和组织者，相信学生在自己的指导和组织之下可以掌握这些知识。别把学生不懂的全收到自己手中，自己表演给学生看，因为老师表演得再好都只是自己的，学生没有通过自己的体验是很难掌握知识的。