讲述教师自己的故事——我们班的“反腐倡廉”

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讲述教师自己的故事——我们班的“反腐倡廉”
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上期，为鼓励队员积极参与班级管理，我们班实行了小干部轮换制。由于是初次尝试，相应的规章制度还不健全，一些小干部因受利益和虚荣心的驱使，出现了诸如滥用手中职权弄虚作假谋取私利，在执法中纵容包庇好友，打击报复同学，收受小恩小惠等腐败现象，一时激起了“公愤”。
针对这一不良风气，我们班开展了“反腐倡廉”的系列活动。
在以“实话实说话‘腐败’”为主题队会上，队员们各抒己见，分析了干部“腐败”的原因主要是一些干部没有端正目的，比如有的同学当干部不是想着为集体服务，而是为满足自己的虚荣心。大家在谈到危害性的时候，很多同学都认识到了“腐败”不仅影响自己的健康成长，而且还会使集体失去凝聚力产生许多消极影响。有的同学还谈到了如果我们现在就学会了搞“腐败”，长大了也许就会成为像陈希同、成克杰一样的大贪官，危害社会遗臭万年。
为惩治“腐败”，由部分同学提议，班里专门制定颁布了一部监督管理干部工作作风的“法律”，并成立了班级“廉正公署”，负责监督管理干部。为警示干部努力工作，班上还在黑板上特意设立了“克尽己任，廉洁奉公”的班级名言。
为了让班里的“腐败”失去温床。我们班将先前单纯的轮换制改为以综合表现分为基础的竞争上下岗制，每天都对小干部的工作表现进行民主评价，积分靠前者在轮换时继续上岗留用，靠后者则被淘汰下岗。为培养和提高小干部的公仆服务意识，增强责任感，班里还专门设立了“好公仆奖”，每周对工作认真负责的小干部进行表彰奖励。
我们班的“反腐倡廉”活动开展半年多以来，很好的杜绝了班里“腐败”现象，使愈来愈多的干部逐渐成为了深受大家喜爱和信任的“好公仆”