教学设计：
第1课时
(课堂导入)
社区是我们的大家园.每到节假日来临时,社区里的干部们总会为社区里的人们组织一些非常有益的活动.你知道你所在的社区(村委)为大家组织过一些什么活动吗
(讲授新课)
板书 一,丰富多彩的社区活动
1.丰富多彩的社区活动
活动 每个学生可作为一名小记者,到社区(或居委会)进行采访,之后写一篇采访手记,并将收集到的资料做成图表.
注意
(1)采访前,可先列好采访提纲;
(2)可利用数学课所学的制作图表的知识,用小的人头表示参加的人数,比如一个人头代表200人,100人,50人等,视调查来的人数,可自己确定,画出的图表要规范,成比例.
教师指导 对于学生调查的图表进行纠正和统计.
学生讨论 对于调查后的结果,学生自由发言,谈谈感想.
小结 每个社区其实都有许多丰富多彩的活动.比如:老少同乐纳凉晚会,闹元宵灯会,文艺晚会,少儿图画展,社区梨园情,学雷锋活动,组织慰问老人等等.
提问 这么丰富多彩的社区活动你亲眼目睹或者亲身参加过吗
板书 2.参加社区活动的体验
活动 请参加过或者请看到过的同学来说一说感受.
学生自由发言.
活动 创设情境参与社区活动,学会做人,学会合作.
教师 有一位叫玲玲的同学也非常愿意参加社区组织的活动.寒假里,她要去参加社区组织的小学生活动,可是她很担心:碰到不认识的社区干部,不认识的同学该怎么办呢 活动时又该怎么办呢 请大家帮她出出主意.
学生交流 碰到不认识的社区干部,可以根据他们的长相,年龄来称呼,做到文明礼貌;可以介绍自己的名字,学校,相互认识;活动时可以请教社区干部,听从他们的分配,指导,也可以请教高年级同学,边学边做.
教师学生合作演一演,教师演社区干部,几个学生演互不认识的同学到社区报道,并在社区干部的指导下合作打扫楼道.大家评一评学生有没有做到文明礼貌,团结合作.
小结 请参加过社区活动的同学说一说活动感受.请没参加过社区活动的同学说说今后准备怎么参加活动.
学生发言 略.
(课堂总结)
通过调查法让学生了解社区的多彩的社区活动,并积极参与社区活动.
第2课时
(课堂导入)
在我们的大家园社区里,有着许许多多丰富多彩的社区活动.这些社区活动,除了靠社区干部的精心组织,,其实还离不开许多热心负责的志愿者的服务.
(讲授新课)
板书 3.志愿者活动
提问 大家知道什么叫志愿者吗
学生自由发言.
讲述 志愿者是利用空余时间,休息时间,发挥自己的特长或尽自己所能,为居住在社区中的人们献爱心,为他人服务的热心于公益事业的人.
展示图片 了解志愿者活动.如医生为社区中的人们看病,计生,法律工作人员接受咨询,文艺工作者进社区表演,修鞋,理发,修理电器的劳动者免费为人们服务等.
活动一 了解志愿者活动.
教师 说说看了志愿者活动,你有什么想法 如果你受到了志愿者的帮助,你心里会怎么想
学生讨论 分小组讨论并自由发言.
活动二 打消疑虑,积极参加志愿者活动.
教师 如果有更多的人愿意加入到志愿者这支队伍中来的话,那么我们的社区生活就会更加美好.听说每个社区现在正在招募志愿者,你愿意去吗
咨询角:有几个同学也非常愿意成为志愿者,但是他们有一些疑虑,他们把电话打到了知心姐姐那里.他们有什么疑虑呢 我们来看一看,听一听:社区组织拔草劳动,不敢报名,做了垫子不敢送敬老院等.
教师 他们非常勇敢,能说出自己的真实想法.你有没有这样的想法呢 鼓励学生说一说:比如假期里家长带自己去旅游了;家长不同意了,怕影响学习了;不知道社区工作地点了等.
我们一起想想办法吧,分组讨论,教师根据学生的实际情况进行引导分析:可以从实际情况参加力所能及的志愿者活动,如扫楼道卫生,擦楼梯扶手,除"牛皮癣",捐款捐书等;安排好学习或旅游的时间,与志愿者活动不发生冲突;讲道理说服家长,取得家长的支持,问清社区工作地点等.
老师采访或请学生采访班级里参加过志愿者活动的同学:你参加活动有没有遇到什么困难 为什么要参加这样的活动 说说活动的体会和感受等.
(课堂总结)
这节课主要是通过两个活动,使学生了解志愿者活动,并感受到志愿者活动的意义,激励学生积极参加志愿者活动,消除顾虑.
第3课时
(课堂导入)
作为社区的一员,我们每个人都有责任和义务来维护社区的环境卫生.
(讲授新课)
板书 二,争做绿色小卫士
活动一 争做绿色小卫士.
从保护社区环境,美化社区环境出发,争做保护绿色环境小卫士,以6个学生为一组,开展一系列的环保活动,如建立环保站,环保岗,绿色亭等.活动完毕后,评比出"最佳环保小组".
活动二 参加社区的环保公益活动.
有条件的学校,可带领学生定期或不定期地到社区进行活动.每次活动过后,每个学生可写一篇"活动感想".
注意 在社区里进行这样的活动时,学生要注意个人卫生,每次活动中和活动后,要清洗双手,避免沾染上病菌.
活动三 给社区居民的一封信.
每个学生写一封"给社区居民的一封信",可从以下几个方面入手:积极参与社区的绿色和美化活动;不要随便倒垃圾,更不要从楼上向下扔垃圾;看管好家里的宠物;不要践踏草坪等.农村社区可能有一些特殊性,可以根据农村的实际情况而定.
板书 三,伸出温暖的手
活动 让学生自由结合组成"关爱小组",定期到残疾人的家里帮助他们做些力所能及的事情.
提问 你知道什么是"盲人道"吗 有什么作用呢
学生回答 略.
讲述 路边的盲道都是一般来说有2种形状的:一种是条状的纹路,这就是让盲人感觉,这个路只直走的;一种是颗粒圆的纹路,那是有转弯地方铺设的.上颜色是为了提醒正常人不要占用盲道.盲道是供盲人感觉方便走路的.
提问 你还见过什么样的无障碍的设施呢
学生互相交流.
承接 关爱残疾人是社会文明程度的标志之一,我国越来越重视对残疾人的关爱,不仅仅表现在各种设施的建设上,在社会生活中也受到格外的关注,如定期举办的残疾人运动会,大型文艺演出等.
案例
桑兰是位活泼可爱,性格开朗的小姑娘,她是第七届全运会的跳马冠军.她的技术正呈上升趋势,极有可能成为中国女子体操队的又一颗耀眼的明
发表于 2013-11-14 17:09:34
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