苏教版数学教科书第五册《观察物体》优秀教学设计

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三年级公开课教案 《观察物体》教学设计

五指山市通什中心学校     符丽葵

第一课时

教学内容

苏教版数学教科书第五册第86至87页的内容。

教学目标

1、使学生通过实际的观察、操作和比较，使学生认识到不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个方面。

2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。

3、培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。

教学重点、难点

重点：能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。

难点：体会站在不同位置观察长方形或正方形状的物体，最多只能同时看到三个面。

教具准备

一个图书柜模型、一个正方体、一个长方体和课件。

教学过程

　　（一）创设情境，激趣感知

同学们，喜欢做游戏吗？

下面我们一起做猜猜看的游戏。

（课件出示）：①教师背面、正面相片

②电脑的背面、侧面和正面

③小结

板书：观察物体

（二）师生互动，探究新知

1、本位观察

出示：图书柜模型

①  这是什么？

我们一般把图书柜有门的这个面称为正面。板书：正面

②我们把图书柜的左面和右面都叫图书柜的侧面。板书：侧面。③提问学生图书柜的上面。板书：上面

2、换位观察

让学生指出正面、侧面和上面。

3、出示：长方体

哪一个面是长方体的正面？

我们一般把正对我们的这个面叫做正面。

（三）巩固练习

1、课件出示洗衣机和冰箱图

2、出示正方体

（四）动手操作

课件出示

要求：①正面是黄色的。

②正面是红色，上面是黄色。

③正面是蓝色，侧面是红色，上面是黄色。

（五）体验从不同位置观察物体最多能看到三个面

（出示正方体）把正方体放在学生的中间让学生观察。提问：

看到1个面的请举手？

看到2个面的请举手？

看到2个面的同学想办法然自己看到1个面？（课件出示）：①位置不同，所看到的面也不一样。提问：

有没有同学看到3个面？有什么办法？

2个面的同学有什么办法看到3个面？

有没有同学看到4个面？

师：改变正方体的位置也可以看到3个面。

（课件出示）②从同一个角度观察一个物体最多只能看到3个面

（六）总结

今天学习了什么内容？

板书设计：        观察物体

             正面   侧面   上面