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第三课时
[教学内容] 开心学英语Book 1, Unit 6 Let’s sing! Alphabet
[教学目标]
1.语言知识目标
掌握P Q R字母读音，书写，字母在单词中的发音，字母在字母表中的顺序。
2.语言技能目标
（1）学过的单词，可以按发音把它们正确分类。
（2）可以哼唱Chant,还可以换单词哼唱。
3.情感态度目标
（1）在询问他人的过程中，关心别人，学会和别人做朋友。
（2）在活动中学会肯定别人的努力，学会赞扬别人。
（3）在学习巩固知识过程中，提高英语表达水平，提高兴趣和信心。
[教学重、难点] 学过的单词，可以按发音把它们正确分类。
未学的单词，也能根据经验说出它的发音。
[课前准备] 字母卡片，图片，Chant的录音带，小组评价表
[教学过程]
1.Warm-up
Step 1：日常对话，问好。Hello！Hi! How are you? I’m fine,thanks. How old are you? I’m eight./nine.
Step 2:Guess.快速划过图片或单词，问What’s this? It’s a…
Can it fly？Yes, it is. / No, it isn’t.
Step 3: Chant. MNO JKL
2.Presentation
Step 1：听字母歌，问O三个字母怎么读？
师教Pp Qq Rr的升降调。
Step 2：教Pp书写。
请学生看P45顺，请S1上台写，写完Ss评，教师指点，学生在书上书写，教师随堂检查。板书：
Step 3：出示panda(已学)，请学生找出p发音/p
还有其他单词吗？pencil，pen，pear(未学)…
Step 4：自学-小组讨论。
请学生看P45笔顺，学习Q R字母的笔顺，在书上书写，然后看Q R的代表单词，找出其在单词中的发音，小组讨论，并找找有什么其他代表单词。
Step 5：检查反馈，检查学习成果。
Step 6：找出字母的顺序。请听字母歌，大家跟唱，小组内哼唱。找出Pp Qq Rr字母在字母表中的位置。书写从A-R
Step 7：Listen and chant.
/P/panda, /q/queen, /r/rabbit
3.Practice
Step 1：填空，找出下列字母的相邻字母。
R q Q r
Step 2：写出下面字母相应的大写或小写字母。
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发表于 2013-10-11 09:35:19
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