巩固5以内的数（小班数学教案和课后反思）

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一、活动目标
   1、通过活动熟悉5以内的数量。
   2、学习手口一致地点数并说出总数。
   3、体验数学活动的乐趣。



二、活动准备

春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3个蘑菇，4只小鸟，5只小白兔，1—5的数卡，三个袋子（内有二个皮球，三本图书，四只笔，5个红颜的玩具雪片）；幼儿人手一份1—5的点卡。



三、活动过程
1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1）个，（师出示数字1。花儿也开了，我们来数数有几朵花（2朵），要求幼儿手口一致地点数（2朵），（师出示数字2），草地上有几个蘑菇（3）个，我们来数数有几个蘑菇，要求幼儿手口一致地点数（3个），（师出示数字3），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（,4只）。（师出示数字4），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（5只），要求幼儿手口一致地点数（5只）。（师出  示数字5）。



2、  摸一摸师出示三个袋子：“春姑娘给我们带来了三个袋子，请小朋友上来摸一摸袋子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

3、 动一动游戏：听音找点卡。师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

4、 结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：师：当听到‘天黑了’，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。



四、活动延伸

继续探索教室内、家中5以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

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活动反思：本次活动比较适合小班的孩子。大部分的幼儿都能够参与其中，并愉快的进行活动。有极少数幼儿在活动中表现的不是很积极。我认为问题在于我的引导不足,没有用很好的方法去激发幼儿的兴趣。因此在今后的活动设计方面我还要继续探索。