幼儿园活动：《我爱国旗、国徽和国歌》教案及教学反思

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设计思路：
由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感，我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动
活动目标：
1、认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌
2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点、难点：
重点：认识国旗、国徽。
难点：熟悉国歌，哼唱国歌向试唱国歌过度。
活动准备：
1、实物：国旗、国徽。
2、天安门幻灯片一张。（见附件演示文稿PPT中）
3、天安门广场升国旗的录象。（见附件中）
4、国旗和国徽幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）
5、小朋友升国旗幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）
6、音乐《中华人民共和国国歌》。（见附件中）
7、彩笔，白纸等材料。
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣：
1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张　
     2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。
3、观看天安门广场升国旗的录象。（PPT第三张时插入天安门升旗录像）
二、认识国旗和国徽，学唱国歌
1、边听音乐边观看国旗幻灯片（第四、五张），问：国旗是什么形状的？什么颜色的？上面有什么？
师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。
教师小结：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。
　 2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片（第六张），并进行讨论
师：小朋友说说，国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？
幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。
小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
教育幼儿热爱祖国，让幼儿知道十月一日是新中国的生日。
　 3、听《国歌》唱《国歌》
（1）、操作课件第七、八、九张)、听《国歌》并跟着音乐学唱《国歌》。                                                                     (2)、欣赏唱国旗的幻灯片（第九张），哼唱《国歌》。
简单介绍一下升旗礼仪：一个人持旗，两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。（教师示范动作）
（3）、操作PPT（第八张）放国歌的音乐，学习升旗礼节：立正站好，行注目礼，听国歌唱国歌。
讨论：什么地方升国旗？什么时候唱国歌？
教师小结：国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志，我们祖国的美丽和伟大，让我们大声喊出，(操作课件第十张)喊出我们的心声：我爱祖国！祖国万岁！祖国在我心中！
评析（1、2、3）：使幼儿通过听、看、唱、想、说，激发幼儿对祖国热爱的情感。
四、小小蜡笔画祖国　
（1）、欣赏幼儿作品（观看PPT幻灯片第十一、十二张）
师：小朋友，你们看这是大哥哥大姐姐画的画儿。
师：画里画的是什么呢?
幼儿争先恐后说着画中情景：国旗、国徽、天安门等
评析：通过活动让幼儿知道：我们每个人都是祖国的主人，我们幼儿是祖国的小主人，我们要热爱祖国，关心祖国，尽心尽力为祖国作贡献。
（2）、幼儿拿出彩笔，白纸等材料开始作画，画出国旗、国徽等。
活动延伸：
1、幼儿继续作画。
2、自评：双手拿画在胸前，讲述画的内容。
3、互评：幼儿将自己的画贴在墙上进行画展。

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活动反思：
幼儿在生活中见过国旗、国徽，但又是概念模糊不清楚是什么意思，通过学习百分之六十的幼儿如高佳音，郁红霞和王浩冉等明白了国旗国徽的全部含义，并会哼唱国歌一半歌词，会哼国歌的全部调。有百分之三十的幼儿如田明杰、郭诗雨等对国旗的认识比对国徽的认识更明白一些，会哼一半国歌的调。剩下百分之十的幼儿如赵永乐、黄丽娜等几名幼儿，只是能找出国旗国徽，并能说出在那里见过国旗国徽，但是不能说出国旗国徽上图案的实际意义，会哼几句国歌的调。
   这是一节大班的综合活动，电化教学优化了教学过程，我认为幼儿目标落实情况还是良好的，只要在课后的零星小游戏活动中有意穿插进行国旗国徽国歌的练习活动，全班幼儿全部落实目标就可OK了。
再谈谈活动延伸中的绘画活动，幼儿由于有绘画技能的限制，对国旗国徽的理解还是基于课堂活动内容，这节活动不够广泛使幼儿受到限制，活动中仍出现幼儿之间互相借鉴、模仿的现象，绘画活动只是对认识国旗国徽的补充环节，是幼儿理解程度的表象过程，每位幼儿绘画的作品教师心中有数就行了，不去评定作品的优劣。
我认为这次活动活动设计还有待于同仁老师提出宝贵建议，更有待于幼教专家的指点才能比较完善。让我们在工作中学习，学习中工作吧。