敬廉崇洁诚实守信——小学五年级 “廉洁文化进校园” 班会教案

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敬廉崇洁       诚实守信
——小学五年级 “廉洁文化进校园” 班会
大悟县礼山学校   徐小玲
廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台。眼下，我们在县纪委和县教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。现将我班进行的“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下：
“ 廉洁文化进校园”活动方案
活动目的：
1、通过活动，让学生初步认识廉正的社会意义和贪污腐败的危害。
2、 通过活动，把诚信等规范有机融入到各规章制度之中，进一步强化校纪校规。
活动准备：
收集廉正、贪污腐败两方面的材料，并制作成课件。
教学教程：
一、设疑导入，畅所欲言，激发学生参与热情
从前，有一个大官，有一天，他因为工作的关系而接受了别人的一些
礼物，后来，不知是什么原因，他被抓进了大牢里。小朋友们，你们知道是什么
原因吗？ （让学生自由说说自己的意见和看法。）
主持人(班长)总结：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人
生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及
早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
设计意图：根据小学生的身心的特点，他们的好奇心很重，对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。于是，我便以讲故事的形式开始，激发学生学习兴趣，促使每位学生都进入到课堂内容中，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。

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二、课件展示，让学生初步感知贪污是要受到唾弃的
1、展示王怀忠、陈希同等腐败的行径。
2、让学生自由发表自己的意见：“他们会有怎样的下场？”
3、出示王怀忠、陈希同案发后的判决结果，指出这是他们的必然下场。
4、出示焦裕禄的头像，介绍他们为人民服务，无私奉献的事迹。
5、问：“他们的结果又会是怎样呢？”（学生自由讲）
6、出示人民对焦裕禄的景仰之情：他们虽然身居要职，但他并不因此而富裕，
他赢得了全社会的爱戴，流芳百世。
设计意图：经过课件展示王怀忠、陈希同等腐败的行径和焦裕禄为人民服务、无私奉献的事迹，让学生经过对比，初步感知贪污是违法的，是要受到唾弃的，只有为人民服务，无私奉献才会受到人们的爱戴。
三、深化含义，理解词语：廉正、廉政、贪污、腐败。
（1）要求学生先查字典，说说自己的理解。
（2）结合事例，向学生深化“廉正、廉政、贪污、腐败”的含义，指出贪污、腐败是危害社会和人民的利益，最终会受到法律的制裁；而“廉正、廉政”是以人民的利益为首位，不以权谋私，做事公平、公正，一种全心全意为人民服务的精神，最终流芳百世。
设计意图：让班会活动与语文教学相结合，进一步加深学生对“敬廉崇洁”的印象，提升学生语文素养。
四、举例求证，深化教育，改正自身完善他人。
1 胡长清利用自己市长的职务之便，贪污腐败，最终成为阶下囚；
2 赖昌星事件，令国家蒙受损失，众多官员纷纷下马；
3 各地豆腐渣工程的报告，结果是弄权者锒铛入狱，使用者后患无穷；
4 朱熔基刚正不柯，不畏强权，狠抓贪官，为人民立丰功伟绩；
5某乡镇，全村人民都富裕了，最穷的是村支部书记，以此颂扬廉正奉献精神。
同学们，听了这么多的例子，你有什么感受？廉正对社会有什么作用？贪污、
腐败又对社会有什么危害？我们身边又有哪些腐败现象？
（学生自由发表意见）
设计意图：在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃
发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各
种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
五、开展“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语
1、让学生展开想象，现场征集“敬廉崇洁”小标语；
2、展示写的好的“敬廉崇洁”小标语，并表扬发言积极的小朋友；
3、将这些“敬廉崇洁”的标语，送给我们的老师和父母。
设计意图：通过这次“小手牵大手”行动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文
化进校园”活动掀起了又一个高潮，同学们也想出了很多好的标语，如：“廉洁，
从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这
美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。
很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁
小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
六、师生总结，提出希望，进一步强化校纪校规。
1、诚实守信、知错能改；
2、自幼廉洁，不贪小便宜；
3、事实求是，公平公正。
班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

    设计意图：诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学生遵
守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。为此，我们通过每周晨会，由值周领导
进行宣讲，树立优秀典型。在每周班队课上，各班通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展的“吃零食害处大”、“乱扔废物不文明”等教育内容使学校
的诚信教育落到实处。为有效规范学生的诚信等行为，我们通过规范竞赛周周赛活动加以监管。我们组建了一支督查队伍，及时处理一些违规行为，学生中逐步形成了“争创示范班级，争做文明学生”的氛围。我们从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔这“五节约“入手，加强学生的节俭教育。在常规教育中，一些学生的违规不守信现象得到有效纠正，校园文明氛围不断形成。