中班语言优秀教案《小花籽找快乐》活动设计

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教育活动目标：
1、理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐，我为大家……大家喜欢我”。
2、大胆想象，能用连贯的语言表述自己的想法。
3、学会帮助别人，知道只有帮助别人，自己才会快乐。
活动准备：
1. 课件。
2.“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”等大幅贴图。
3.音乐。
活动过程：
一、游戏导入。
听欢快的音乐游戏跳入活动室。
师：小朋友，刚才可真高兴，你们快乐吗？那还有什么事让你也感到快乐的呢？（幼儿自由讨论，说说自己对快乐的理解。）大家都说的很好，今天，老师带来一个朋友，你们看它是谁？（一颗小花籽）接下来，小花籽要给大家讲一个它去找快乐的故事。（放PPT）
二、教师有表情地讲述故事第一、二自然段 。
1、师：“故事先讲到这儿，我要来问问大家？
①小花籽在找快乐的路上，都碰到了谁？
②那你喜欢谁？为什么？
小结：因为太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙都给大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。
           2、情景游戏，角色对话
师：“你们讲得真好！现在让我们一起来当小花籽，去找朋友吧！（教师带领幼儿在布置好的场景中去找快乐）
①走到“太阳公公前面”，教师手指太阳：“小花籽们，我们看太阳公公，我们一起来问问太阳公公快乐吗？“太阳公公，你快乐吗”？（师 ：‘快乐、快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。’）小朋友，刚才太阳公公是怎么回答的啊？（请个别幼儿回答，然后请小朋友一起学一学）
②用师幼互换角色的方法，依次积极引导幼儿学说“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽”的对话。
        师小结：小朋友，你们学的太棒了，小花籽看到那么多朋友，在帮助了别人以后，感到很快乐！那它也想找一份这样的快乐！它能找到吗？我们接着往下听故事。
三、欣赏故事的后半部分，帮助幼儿理解故事
      师：故事听完了，我要问问大家？
①        小花籽找到快乐了吗？（找到了）
②        它在什么地方找到的呀？（雪山上）
③        它是用什么办法为自己找到快乐的呀？（它在雪山上开了朵花）

④        为什么说开了朵花，它就感到很快乐呢？（因为朋友们都跑来了）
学说短句：我给雪山开朵花，大家喜欢我，我很快乐！       

⑤        哦朋友们闻到花的香味都跑来了，那朋友们看到美丽的花朵感到怎么样呢？（很快乐）那小花籽看到朋友这么快乐它心里怎样呢？（也很快乐）
教师小结：小花籽终于明白了一个道理，只要我帮助了大家，大家喜欢我，我就会很快乐！
    四、创编故事，加深幼儿对快乐涵义的理解。
1.在刚才的故事中，我们听到，太阳公公说：“我给大家阳光和温暖，大家喜欢我，我很快乐”！小鸟说：“我给大家唱歌，大家喜欢我，我很快乐”！小蜜蜂说：“我给大家采蜜，大家喜欢我，我很快乐”！小青蛙说：“我给大家捉虫，大家喜欢我，我很快乐”！那还有谁也有这样的快乐呢？（放PPT）
师：小猫有吗？小狗有吗？大象有吗？蝴蝶、大树、长颈鹿…….有吗？
    （让幼儿说一说）
师：对了，它们都有帮助别人的本领，所以它们很快乐！
师：那接下来我们玩一个变——变——变的游戏，在图片中你最想变成谁？你是怎样帮助别人的？
2.师幼游戏二次。
五、结束。
   师：今天，我们和小花籽一起帮助了那么多的朋友，我们会大声的说：“快乐快乐，我给大家很多帮助 ，大家喜欢我，我很快乐”！

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附故事：
    有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。
    它看见太阳，问：“太阳公公，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟笑着说：“快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐、快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐、快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”
     小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。
     雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花很喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。
     春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小朋友都跑来了。小花籽已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：“大家喜欢我，我真快乐。”