大班语言教学活动教学设计 《梦姐姐的花篮》

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教育活动目标：
1、通过诗歌欣赏，感受梦中温馨、优美、充满幻想的意境，乐于把自己的梦境与同伴分享 ；
2、理解散文诗的内容，结合情境感受散文诗的语言美和意境美；
3、学习五颜六色、金黄、碧绿、火红等词语的简单含义，能运用恰当的词语修饰语句，并愿意大胆续编 。
活动重难点：
重点：理解散文诗的内容，结合情境感受散文诗的语言美和意境美
难点：学习五颜六色、金黄、碧绿、火红等词语的简单含义，能运用恰当的词语修饰语句，并愿意大胆续编
活动准备：
物质准备：
1、多媒体课件、优美背景音乐；
2、花环、翅膀、花篮、各种颜色的花朵若干；
3、五颜六色、金黄、碧绿、火红字卡。
经验准备：幼儿对梦有一定的感知和了解
活动过程：
【开始部分】
     教师扮成梦姐姐，引导幼儿互相分享彼此的梦。
【基本部分】
1、完整欣赏散文诗
    结合课件，教师有感情配乐朗诵。
2、分段学习散文诗
（1）让幼儿重点分段学习第三、四、五、六段，教师操作课件，让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画，引导幼儿自己说出诗歌内容，教师再加以总结，以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容，为后面的朗诵以及续编诗歌打下基础。
     （2）引导幼儿理解花朵与梦的关系，知道梦姐姐撒下什么颜色的花，小动物们就会做什么颜色的梦，梦里面都是什么颜色的东西。
3、第二次完整欣赏散文诗
    结合课件，教师有感情配乐朗诵，鼓励幼儿跟读。

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4、续编散文诗
（1）教师戴上花环，提上花篮，扮成梦姐姐，为个别幼儿送一朵花，鼓励幼儿续编与花色相应的梦，并用完整的语言表达：梦姐姐飞过来，在我身边撒下一朵*色的花，于是，我做了一个*色的梦，我梦见***。
（2）在优美的背景音乐中，教师为每个幼儿送一朵花，请幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。教师巡回指导，激发幼儿想象与别人不同的梦，并用完整的语言表达。
5、表演朗诵
     请部分幼儿上台进行朗诵表演，把自己的梦在优美的音乐中讲给大家听。
【结束部分】
     小朋友们做的梦可真美啊，我们一起去把你们做的梦说给其他班的小朋友们听一听吧！
活动延伸：
     美工区：进行《我的梦》主题画创作
     阅读区：进行《梦姐姐的花篮》绘本创作
附：《梦姐姐的花篮》
     在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。
白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。
     小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。
     小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。