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教学活动目标：1、学习用比较一端的方法对3个物体进行排序。
2、积极比较和发现3个物体中最长和最短的。
3、体验比较的乐趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿有比较两个物体长短的经验。
2、材料准备：幼儿每人3根长短不同的积木，每组三种
长短不同的铅笔若干，高矮不同的笔筒3个。
3、幼儿用书第14页。
活动重点:比较3个物体的长短。
活动难点:找到比较3个物体长短的方法，并进行排序。
活动要点：引导幼儿学习用比较一端的方法对物体进行排序。
活动过程：1、尝试进行长短排序。
师：今天我们来给积木排排队，请小朋友们将积木从长到短给它们排队，看谁排的又快又对。
2、交流排序的方法。
师：请XX来说说你是怎么排序的。
师小结：先是在三根积木中找出最长的放在第一，再在剩下的两根积木中找出较长的放在第二，最后剩下最短的就排在第三。
3、再次排序并分类摆放。（分两组比赛）
师：现在我们来比赛，看看是男孩子先给铅笔找到它合适的笔筒里，还是女孩子先找到铅笔合适的笔筒里。
师：请把小筐里的铅笔放到它合适的笔筒里，最长的放在最高的笔筒里，最短的铅笔放在最矮的笔筒里。
幼儿操作后相互检查是否放到。
4、巩固练习，尝试比较4个物体的长短。
5、指导幼儿完成幼儿用书《我给长短排排队》。
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发表于 2013-7-1 10:41:18
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