未来版三年级品德与社会下册《学校的发展变化》教学设计教案

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未来版三年级品德与社会下册《学校的发展变化》教学设计教案
6、学校的发展变化
教学目标
1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，

更加热爱自己的学校。
2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。
教学重点：
了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。
教学难点：
了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。
教学准备：参观学校
课时安排：2课时。
                                第一课时
教学过程：
一．导入
我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同

学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。（板书课题

）
二．活动一：调查汇报
1、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在

第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师

的同学坐在第四小组。
2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小

组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图文）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了

。
3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年

优秀生的小组来汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。
4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是

省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。她是我们的严校长，市学科教研员。我们

学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛课，为学校争得了荣誉。
活动二：参观奖杯、奖牌、证书
1、同学们，了解了学校的发展变化和取得的成绩，那你们想不想看一看学校获得的奖杯、奖牌、证书带学生进展室进行参观。参

观后，学生进行讨论，说一说你参观后的感想是什么？
2、互相交流。
活动三：畅想学校未来
    1、我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，你想我们

的学校会是什么样的？采用多种形式畅想学校的未来（可以写一写或画一画等），最后学生进行展示。（把学生展示的画贴到黑板

上）。

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第二课时
教学准备：
1、提前一周把学生分成三组(“校史访问团”、“校友访问团”、“家校访问团”)，制定相关调查提纲，组织学生进行调查、访

问；
2、师生共同对调查、采访得到的图片、照片、录像等资料进行整理制作。
教学过程：
一、师生沟通，激趣导入
　 (多媒体出示两组照片：艺术节、运动会、实践周、祭扫烈士墓等活动照片；班级文化、宣传栏、等校园文化建设照片。)
1、上节课，我们共同领略了学校的多彩生活，了解了美丽丰富的校园文化，同学们还想深入了解我们的学校吗?想了解哪些方面?(

适机板书：历史。)
2、这节课，让我们跟随小记者团一起走进学校的历史长廊，去感受与聆听岁月的艰辛与辉煌!
二、了解历史，我以立新校为荣
1、首先请“校史访问团”团长同学向大家说明采访的内容及采访对象。你们想采用什么方式向大家汇报?(学生采用图片展示和办

报的形式介绍。)
2、听了“校史访问团”的汇报，同学们谁能说说你有什么感受。(生谈感受。)
3、我们学校的发展史，也可以说是一部人才发展史。先后有三千余名学生是从这里毕业，考入了大学。同学们想认识他们吗?你看

“校友访问团”的成员已经准备好向大家介绍了，请听！
4、这几位校友是我们学校的骄傲，和他们一样为社会做出贡献的优秀人士还有很多，老师再向同学们介绍几位校友好吗?(多媒体

出示照片，教师介绍。)
5、同学们，此时此刻，面对这些杰出的校友，你们有什么话想说吗?
6、优秀人才的成长离不开槐小这片沃土的辛勤培育，槐小这个集体也取得了辉煌的成绩，涌现出了一大批优秀的教师，下面请“

家校访问团”展示。(学生展出收集到的学校取得的奖牌、奖状，介绍优秀教师的事迹以及学生从家长那里得到的对学校的认可与

表扬，)
7、看到我们的学校取得这么多的成绩，听到这么多的表扬，同学们的心情怎样?
8、(小结)通过三个访问团的汇报，我们对学校的历史有了一定的了解，同学们能用一句话概括自己内心的感受吗?(揭示课题：我

为学校骄傲。)、　　　　
三、畅谈未来，立新以我为荣
1、历史属于昨天，未来属于我们，让我们—起畅谈学校的未来好吗?
2、想想我们每一位同学，以后会是什么样的呢?(教师相机板书：未来学校为我自豪。)
板书设计   
6、  学校的发展变化
    学校过去和现在的变化           学校历来取得的成绩
学校历来优秀学生               学校优秀校长、模范教师