七年级数学第5章《平行线与相交线》教学反思

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单元教后记  《相交线与平行线》是学生初步涉入几何知识，几何知识的学习需要开拓思维，要有立体概念和空间感，所以对于有些学生学起来很费劲，而空间感好的学生会容易些。

     这一章的内容讲完了，可总觉得讲的不够深入，没有问完全扩展开学生的几何思维，有很多的地方还没有讲解的太深入，也总结了些小小的看法和中的疑惑请大家给予指点

    （1）本章在学习三线八角图时，学生在找内错角、同位角、同旁内角时简单的图形还能找到，将图形稍微变换复杂就找不到了，怎样让学生能在复杂图形中找到这些角呢？

     （2）本章最重要的就是让学生初步学习推理证明，这是我认为本章讲解起来最费劲的内容。学生常常将平行线的定理和性质分不清。在这部分我觉得把命题、定理的知识讲解完再来给学生讲解前面的推理似乎就容易明白了。可不可以先讲解命题再讲解推理过程呢，特别是“因为”、“所以”的这种推理应用，之前说总是不明白，讲解完命题之后，知道了题设和结论后明白因为是已知的内容，结论是推论到的结果。着是做推论题效果稍微好些。所以为什么不把命题放在书的前面呢？

     这是本人的一些小小的看法和一些疑惑，希望同行的老师们能给些指导，让我在以后的教学中能更顺畅