小学四年级敬廉崇洁主题班会方案 敬廉崇洁 从我做起

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敬廉崇洁  从我做起
黄石市白马山学校  李道良
教学目标：　　
1．通过典型事迹，使学生初步形成公民意识、法律意识以及廉洁正直、遵纪守法等良好品质。　　
2．通过案列使学生了解反腐倡廉的有关知识，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。　　
3．通过活动让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。　　
教学过程：　　
一、导入。　　
主持人：廉洁教育进校园，廉洁自律，立身之本，树社会主义荣辱观　　
主持人：敬廉崇洁我先行，反腐倡廉，众志成城，做现代社会好少年　　
主持人：402班《敬廉崇洁从我做起》主题班会现在开始。　　
主持人：敬廉崇洁的“廉”你知道是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看两个有关“廉”的故事。　
二、通过故事明晓廉洁的含义。　　
1、        学生讲子罕的故事。
　  子罕是春秋时期宋国的贤臣。宋国有个人得到了一块美玉，把它献给了子罕，子罕不肯接受。献玉的人说：“我已经拿给玉工看过了，玉工认为它是宝物，所以我才敢进献给您呀！”子罕说：“我把不贪婪当作宝物，你把美玉当作宝物。如果把玉给了我，那么我们两个人都丧失了宝物，不如各人保有自己的宝物吧。”
献玉的人叩头，然后对子罕说：“小人怀中藏着宝玉，到哪里都不安全，还是把它送给您吧。这样就可以免于被人谋财害命了。”于是子罕就把美玉放在自己住的地方，让玉工雕琢它，然后又卖了出去，把钱给了献玉的人，让他成了富翁，然后送他回家去了。
主持人：同学们，刚才我们听了古人讲究廉洁的故事，其实现代的中国也不乏廉洁的例子。孔繁森就是一个廉洁奉公、以身作则、严格治家的人。请听
2、学生讲孔繁森的故事。　
　　１９７９年，孔繁森第一次赴西藏工作，担任日喀则地区岗巴县委副书记。在岗巴工作３年，孔繁森跑遍了全县的乡村、牧区，与藏族群众结下了深厚的友谊。
　　１９８８年，山东省再次选派进藏干部，组织上认为孔繁森在政治上成熟又有在藏工作经验，便决定让他带队第二次赴藏工作。进藏后，孔繁森担任拉萨市副市长，分管文教、卫生和民政工作。到任仅４个月的时间，他就跑遍了全市８个县区所有的公办学校和一半以上的村办小学，为发展少数民族的教育事业奔波操劳；为了结束尼木县续迈等３个乡群众易患大骨节病的历史，他几次爬到海拔近５０００米的山顶水源处采集水样，帮助群众解决饮水问题；了解到农牧区缺医少药的情况后，他每次下乡时都特地带一个医疗箱，买上数百元的常用药，工作之余就给农牧民群众认真地听诊、把脉、发药、打针，直到小药箱空了为止。
　　１９９２年，拉萨市墨竹工卡等县发生强烈地震，孔繁森在羊日岗乡的地震废墟上，领养了３名藏族孤儿。收养孤儿后，孔繁森生活更加拮据，为此他曾３次以“洛珠”的名义献血９００毫升，９００毫升的鲜血蕴含着孔繁森对藏族孤儿深深的爱。１９９２年底，孔繁森第二次调藏工作期满，西藏自治区党委决定任命他为阿里地委书记，这一任命意味着孔繁森将继续留在西藏工作。面对人生之路又一次重大选择，他毫不犹豫地服从了党的决定、人民的需要。阿里地处西藏西北部，平均海拔４５００米，被称为“世界屋脊的屋脊”。这里地广人稀，常年气温在0摄氏度以下，最低温度达零下４０多摄氏度，每年７级至８级大风占１４０天以上，恶劣的自然环境、艰苦的生活条件使许多人望而却步。可是，１９９３年春天，年近５０岁的孔繁森赴任阿里地委书记后，在不到两年的时间里，全地区１０６个乡他跑了９８个，行程达８万多公里，茫茫雪域高原到处留下了他深深的足迹。
　　在孔繁森的勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。１９９４年，全地区国民生产总值超过１．８亿元，比上年增长３７．５％；国民收入超过１．１亿元，比上年增长６．７％。他为了制定把阿里地区的经济带上新台阶的规划，准备在最有潜力的边贸、旅游等方面下功夫。为此，他带领有关部门，亲自到新疆塔城进行边贸考察。１９９４年１１月２９日，他完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年５０岁。在孔繁森的葬礼上，悬挂着一幅挽联，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民对他的怀念：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”。人们在料理孔繁森的后事时，看到两件遗物：一是他仅有的８块６毛钱；一是他去世前４天写的关于发展阿里经济的１２条建议。这就是孔繁森留下的遗产，体现出一名共产党员的高尚情怀。

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２００９年９月，孔繁森被评为１００位新中国成立以来感动中国人物之一
主持人：听了孔繁森的故事，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？ 　　
学生自由发表意见。
教师发言：一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你会怎样呢？
三、联系实际，情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）出示：
①班级图书角的书我很喜欢，我偷偷地把它带回家。             （       ）
②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我自己上台去拿一个。     （       ）
③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。                   （       ）
④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。   （       ）
⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。     （       ）
⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（       ）
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。
四、课外延伸，集体签名活动　　
主持人：我们小学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了理想，不断奋斗。让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我做得到！　　
学生签名。　　
五、深化廉洁的内涵，搜集廉洁格言
主持人：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的格言，好吗？　　
清正在德，廉洁在志。 身有正气，不言自威。
官多一分廉，民增一分福。 挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
说说这些格言的意思，齐读这些格言，有选择地贴几条在班级园地内。　　
六、总结全课，提出希望　　
主持人：请老师作总结。
老师：同学们，廉洁文化进校园，敬廉崇洁从我做起，让我们从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁诚信的学生，让廉洁之风伴我们成长！

反思：
对于四年级的学生来说，虽然有一点基本的分辨是非的能力，但是提升到“敬廉崇洁”的高度，大多数学生还是不太清楚其具体意思。一味的空洞说教其教学效果肯定不好，考虑到学生都喜欢听故事，所以本节课投其所好以讲故事的形式展开教学，效果较好。这节课选取了两个典型的内涵丰富的的廉洁故事，学生听得津津有味，在听的过程中主持人和老师加以点拨引导，学生之间互相启发补充，结果故事中蕴含的——廉洁廉政的教育意义被学生一一挖掘出来了，从而受到了很好的教育。故事之后，活学活用，让学生联系身边实际判断辨析谁对谁错，进一步明晓廉洁廉政的含义。最后深化主题——搜集有关廉洁廉政格言和敬廉崇洁从我做起的签名活动将本节课推向高潮，至此曲尽意未尽，敬廉崇洁的种子深埋在学生心中。