小学数学教师听课有感 我对备课地再认识

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通过这一门课的学习，让我对备课有了一个新的认识：
备课，顾名思义就是教师为课堂教学作准备的过程。备课是教师最起码的教学活动议程，不是对原有教材的复述和教学的照搬，而是教师根据课程标准的要求，钻研教材，分析重难点、教材结构、知识要求、能力要求等，是教师对教材知识的再学习过程，是寻求最佳教学方法，传授知识的课堂艺术设计过程；是结合学习实际，对教材要点重新构思及巧妙安排的再创作过程。
一、备课不等于背课。二、备课不等于写教案。三、备课要形成自己的风格。四、备课不要只是为了应付中高考。五、教学目标要明确，不仅要重视知识目标，也要重视能力和情感目标，要以学生为主体。六、课前准备充分固然重要，但也不要忽视了课后反思。七、教学要力求与时俱进，开拓进取，不要一成不变。八、教学内容不要太依赖教材，要从学生实际出发，要与其他学科相结合，让学生均衡发展，全面发展。九、教学要建立在学生已有知识的基础上，要充分认识了解学生。十、要尊重学生的个体差异，因材施教，满足学生学习的需要。十一、对于课件的使用要恰当，要真正发挥课件的优势，以起到辅助教学的作用。