小学习作教学反思 作文课上学礼仪

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在一节优秀作文赏析课上，我让学生上讲台读自己的作文，起初学生上讲台读完作文，听的人没有反应。我看到了教育学生的时机。我轻声问学生：“听了别人的作文，应怎么做？”学生齐答：“鼓掌。”学生们多有智慧啊，他们心中知道该怎么去做，责任在老师没去主动引导。自此，只要听完作文，学生就自觉鼓掌。我同时鼓励学生“唯徳学 唯才艺 不如人 当自砺”，学生们听的更专注了。当我听到一个学生读作文时声音小时，我没有说他，而是说了一句话来提醒他——“凡道字 重且舒”，他的声音顿时提高了。那天我在课后反思中这样写道：“如果教师在日常的教育教学中，把对学生的抱怨和批评变成正确的引导和示范，师生关系该是多么和谐呀。”
是《弟子规》改变了我，它不但让学生学到了礼仪，也让我学到了礼仪，达到了教学相长的目的。