大班语言活动教学实录：落叶

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教学活动目标:
1．初步理解散文内容，感知散文温情的基调，体验散文的优美词句。
2．能用语言、动作大胆地表达对散文的理解。
3．感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心自然的情感。
活动准备:
配乐磁带《秋日思语》、《秋叶儿》
活动过程:
一、通过提问，齐唱歌曲《秋叶儿》，引出主题
师：天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的？秋天的树叶是什么样子的？
师：我们曾经学过一首有关秋天树叶的歌曲，小朋友还记得是一首什么歌吗？
幼：《秋叶儿》
师：那让我们一起把这首歌唱一唱吧！（齐唱歌曲《秋叶儿》）
师：小朋友唱得真好听，你们猜猜看儿歌里这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了呢？
幼：飘到小河里。飘到马路上、飘到花园里。秋叶儿还会飘到房顶上。树叶飘到草地上 ……
师：秋叶儿飘到的地方可真多！今天，老师要请你们来欣赏一首散文，题目叫《落叶》，听听看在这篇散文里,这些美丽的秋叶儿都落到哪里去了,好吗?
二、出示课件第一段，了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。
1、出示课件有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容。
提问：小树叶是谁的孩子呀？小树叶在春天是什么样子的？夏天是怎样的？秋天呢？小树叶发生了什么变化？（请幼儿用动作大胆表现）
三、出示课件第二段，了解小树叶给周围环境带来的变化。
1、提问：一阵秋风吹来，小树叶离开了大树妈妈，它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样？小树叶是怎么飘的？谁来学一学？（了解“翻动”一词）
2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问：
   小树叶飘到（屋顶）上，屋顶变得——
   小树叶飘到（小河）里，水面上象漂动着许多——
   小树叶飘到（草地）上，草地上象多了一层——
    小树叶飘到（大树妈妈）脚下，大伙儿抱成一团，好像在说——
四、配乐完整的朗诵散文
  讨论：小树叶是个怎样的孩子？他是怎样爱妈妈的？你喜欢小树叶吗？如果你是小树叶，你会对大树妈妈说些什么话呢？（大树妈妈，我想你！我要和你在一起，帮你做事情。天冷了要多穿衣服，不要着凉，会感冒的。）
五、活动结束
师：下面让我们变身成小树叶，飘到大树妈妈的脚下去，给大树妈妈送去温暖，好吗？（要求：大胆的表现小树叶飘起来的形态。）