小学数学片区教研课教案材料 《口算除法》

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《口算除法》
——阮智勇
一、教学目标：
1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，
二、教学重难点：
掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
三、教具准备：
教学挂图、课件。
四、教学过程：

（一）、复习，导入新课：
    1、20、50、120、150分别是几个十？
    2、口算，并说说你是怎样计算的：
    60÷2=     80÷4=     90÷3=     120÷6=
（二）、新授：
    1、出示例1
    有80个气球。每班20个。可以分给几个班？
    提问：计算这道题时怎样想？
80里面有几个20？
怎样列式？
80÷20 =     
如何计算？小组交流讨论。
小组汇报：
练一练：
80÷40=     90÷30=     83÷20≈     80÷19≈
2、有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？
可以分给几个班？怎么计算？
提问：计算这道题时怎样想？
120里面有几个30？几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，12个10除以3个10，商4。
练一练：
120÷40=     150÷50 =    160÷80=
小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下。
（三）、练习：
1、        口算下面各题
4÷2 =       6÷3=        36÷6=      42÷7=      40÷20=   
60÷30=      360÷60=     420÷70=     90÷30 =    240÷40=
540÷60=     630÷70=     180÷20 =    80÷40=     450÷50=
360÷90=     810÷90=     210÷30=     280÷70=    720÷80=
2、教材第80页第1、2、3题）
（四）、总结交流：
    今天你学会了什么？