幼儿园大班数学活动教案 小套娃

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【活动目标】
　　1.学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。
　　2.引导幼儿对三个以内的物体进行排序。
　　3.引发幼儿体验操作学具的快乐。
【活动准备】
　　套箱、数字卡、套娃玩具、镶嵌玩具等、礼物袋。
【活动过程】
一、活动开始
　　变“礼物”引出课题（教师出示套箱，以“变魔术”的方式一次变出三个箱子。引导幼儿感知大，中，小不同的箱子个体。）
“老师变了几个箱子呢，我们来数数看。”（师幼一起点数，引导幼儿说出一共有三个箱子）引导幼儿关注箱子的数量。
　 “三只箱子，我们用数字几来表示呢？”（出示数字卡“3”）
　　引导幼儿关注箱子的颜色和大小
　 “小朋友看看，这几个箱子有什么不一样的？”
引导幼儿观察并简单表述：箱子的颜色不同: 有红色的，黄色的，绿色的。箱子的大小不同：绿色的箱子最大，黄色的箱子不大不小，红色的箱子最小。
二、活动过程
1.幼儿操作，具体感知大，中，小 的物体。 “快打开礼物盒看看，里面是什么东西？” “数一数，有几个？”（请个别幼儿说） “摆一摆，它们什么地方不一样？” “有的小朋友纸袋里面是床，有的是碗，这些是谁的床呢？是谁的碗呢？听了老师的故事，你就知道了。”
　  2.教师用手偶讲故事。（故事略）出示挂图，幼儿操作，帮助小熊一家。 “
　  3.“我们都来检查一下，大家都送对了没有。”
　“老师还给你们带来一个很好的礼物呢！”
　  5.套娃排序教师出示套娃（3个），提问幼儿：
三、结束活动。播放音乐，幼儿根据不同音乐模仿不同大小动物的表演。
【活动反思】