对外开放的基本国策教学反思

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对外开放的基本国策教学反思
1、本节课关老师对教材内容进行了适当的整合，教材的体系安排是为什么要实行对外开放，什么是对外开放,怎样正确地实行对外开放？，结合初三历史的教学，学生已初步接触对外开放，把它设计为：是什么？为什么?怎么办？既符合学生的学情，又符合逻辑思维的规律，既尊重了教材，又超越了教材，符合新课程的理念和要求。
2 、运用讨论式上课，对教学内容进行了充实，补充了很多课本外的材料，使学生对教材中的知识 有了更进一步的理解和掌握；课堂中，对学生的提问也比较多，有利于培养学生独立思考问题的 能力，也有利于发挥学生的主体作用，收到了较好的效果。
3 、在具体知识点和教学环节的过渡上，如能结合教学要求，做些适当的过渡，积 极的引导，有利于学生对知识的理解，把握整节课的知识脉络，提高课堂教学的效果。 4 提问过于集中，忽略了一部分同学，如能扩大提问面，使更多的学生参与进来，就能活跃课堂气氛，也有利于老师教学活动的顺利展开。