大班语文活动教案：虎和兔（语言•绕口令）

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教学活动目标：
1.在看看、听听、讲讲、动动的过程中理解内容，激发幼儿学习绕口令的兴趣。
2.学习发准相似音和容易混淆的音：坡、窝、破、扑、虎、兔、肚、股。
活动准备：
与诗歌相应的背景图与插入角色。
活动过程：
一、（第一次尝试活动）以谈话的方式，引起幼儿联想，激发幼儿的兴趣。
（出示虎和兔）
1.提问：
（1）看，谁来了？
（2）虎和兔碰到一起会发生什么事情？（让幼儿尝试想象事情的结果）
2.根据幼儿发音，随机应用一下辅助问题。
提问：
（1）如果老虎看见山坡下有只小兔，它要怎样才能很快抓住小兔？（幼儿尝试用三
个字来说）
（2）小兔有什么办法来躲开老虎？
（3）如果小兔子在跑的过程中，发现前面有个窝它会怎么做？
二、（第二次尝试）出示图片，顺序讲述，在看看、讲讲中，进一步理解内容。
提问：
1.这幅图画的是什么地方？有些什么？
2.小虎想吃谁？为什么？
3.刺扎破虎屁股，老虎气不气？
三、（第三次尝试）运用指偶、在讲讲、动动中学习绕口令。
1. 教师用木偶边演示边朗诵。
2. 幼儿学习绕口令。
（1）试着找出绕口令中难念的音进行练习。
（2）用指偶试着表演绕口令。（个别表演）
（3）提问：念绕口令和念儿歌有什么不一样？
（4）幼儿试着又快又准地念绕口令。
附：绕口令
虎和兔
坡上有只虎，
坡下有只兔，
老虎饿肚肚，
要吃小兔兔。
虎扑兔，兔钻窝，
刺儿扎破虎屁股。
气坏了虎，乐坏了兔，
饿虎肚子咕咕咕，
乐坏屋里小兔兔。