湖南版小学一年级美术下册课程标准

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湖南版小学一年级美术下册课程标准
[ 造型、表现 ]  学习领域
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教学活动建议
在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果、认识常用的颜色。
尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。
用单色、彩色纸材废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
评价建议
是否对美术课感兴趣。
能否通过绘画或拓印等形式，大胆、自由地表现自己的感受。
[设计、应用]   学习领域
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学活动建议
以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
用自然硬质媒材或人工硬质谋材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
评价建议
是否在作业中表现出大胆的想象和创新。
是否对媒材特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
[欣赏、评述]   学习领域
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
教学活动建议
欣赏自己和同学创作的美术作品。
到阅览室翻阅画册、学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
评价建议
是否对自然或美术作品感兴趣。
能否以积极的态度参与欣赏活动。
[综合、探索]    学习领域
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
教学活动建议
利用各种材料特点，采用造型游戏的方法表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
评价建议
是否对身边能找到的媒材的形、色感兴趣。
大胆地发表自己的感受。

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全 册 备 课
一、教材分析

本教材的编写，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育的基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
本教材在内容选择组织方面和课目设计中，注意到将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的增强。
二、教学目标
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
　  ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
　  ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教学重点难点　
　  １、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
　  ２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
课程时间安排：
本册共20课，一周两课时，可根据每节课的需要，灵活的安排时间，一节美术课可安排1—3课时完成。