1-5年级《野孩子》课程纲要及全册教案

网站工作室 · 发表于 2013-2-26 09:20:53

【课程名称】野孩子
【开发人员】李珊深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百名优秀辅导员”。
            毕青深圳南山区后海小学教师
            兰  璇上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学
                     课程与教学研究所硕士生
【所需课时】16课时/ 每课时40分钟
【适应年级】1-5年级
【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)
   [在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]

【课程简介】
这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！

【背景分析】
传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。

【课程目标】
1．学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；
2．学生充分发挥想象力和创造力。
3．学生玩得开心。

【课程框架】
模块一  野孩子的发现
第1课时：蚯蚓的日记
第2-3课时：XX的日记

模块二  野孩子的创造
第4课时：我的玩具我作主
第5-7课时：石头蔬菜来演戏

模块三  野孩子的天地
第8-9课时：微观世界
第10课时：当我闭上眼睛

【特别说明】
本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。

网站工作室 · 发表于 2013-2-26 09:21:14

第1课时: 蚯蚓的日记

课程名称       野孩子       模块名称       野孩子的发现
课题       蚯蚓的日记       课题课时       第1课时
执教教师             授课班级
背景分析       我们总是从人类的角度看待事物，却没有发觉换个角度来看世界也会很精彩。《蚯蚓的日记》即是从蚯蚓的视角出发，描绘了一条小蚯蚓眼中的世界，非常生动有趣。
教学目标       •学生了解蚯蚓的生活习性、用途。
•培养学生仔细观察的习惯。
•锻炼学生的绘画表达能力。
课前准备       《蚯蚓的日记》PPT

教学活动       活动一：头脑风暴（5分钟）
请同学们谈谈自己知道的有关蚯蚓的事，比如它的生活习性、对人类有益还是有害、有什么用途……

活动二：共读绘本《蚯蚓的日记》（20分钟）
让我们来看看一条小蚯蚓的日记，看看蚯蚓的世界到底是怎么样的。
教师播放《蚯蚓的日记》PPT，结合绘本内容补充介绍蚯蚓的生活习性等内容。

活动三：分组（15分钟）
1. 利用分组游戏将全班分为约6人的小组；
2.  布置任务：
每个小组确定一个观察对象，可以是植物，也可以是小动物（昆虫、家禽家畜、宠物……），模仿《蚯蚓的日记》，从观察对象的角度出发，制作一本简易绘本，题目即为《XX的日记》（如《小麦的日记》、《蜘蛛的日记》），要求至少包含6--8幅反应观察对象生活的图画，并配以适当的对话或解释性文字。鼓励每个组员都参与绘制。

课后任务：观察
各组利用课后时间进行观察，为下一课时的绘本制作准备。       备注

•如果孩子说得不对，先不要马上指出，让孩子们自己在绘本里找答案。

•各小组观察对象尽量避免重复。

网站工作室 · 发表于 2013-2-26 09:21:35

第2-3课时: XX的日记

课程名称	野孩子	模块名称	野孩子的发现
课题	XX的日记（一）	课题课时	第2-3课时
执教教师		授课班级
背景分析	学生小组在上一课时已经确定了观察对象，并利用课后时间进行了观察，本课时就要将观察结果以绘画的形式表达出来，并制成简易绘本。
教学目标	·培养学生仔细观察的习惯。 ·锻炼学生的绘画表达能力。 ·锻炼学生的语言表达能力。
课前准备	教师准备约30张A4纸，学生自备彩笔。
教学活动	活动一：分组制作绘本《XX的日记》（40分钟） 1. 教师分给每个小组5张A4纸，作为绘本底板。 2. 分小组进行绘本制作，鼓励每个组员参与。 3. 绘本要求：（1）至少包含6--8幅反应观察对象生活场景的图画；（2）包含封面、封底。（3）完成后装订。 4. 课上没有完成的，利用课后时间完成，为下一课时展示做准备。活动二：小组展示绘本《XX的日记》（40分钟） 1．各组展示时间为5分钟。 2．展示结束后，各组互相进行打分评价。		备注

网站工作室 · 发表于 2013-2-26 09:22:14

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