小学师德师风活动反思

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教书育人，教师必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。” 师德是教师的良心。通过本学期的教学活动，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。下面我从以下四个方面谈谈我对师德师风的反思：
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础 “教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、 “春蚕”、 “铺路石"”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师就该对自己这一职业有充分的认识，要把自己的全部心血奉献给所从事的教育事业。就像陶行 知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地 说，投身教育事业，我无怨无悔。
二、热爱、尊重学生是师德的基本要求。霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。“教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘， 没有爱，就没有教育。” 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职 业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师 爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱， 宽是害。”“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当 然，严要得法，严要有度。“慈”就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分 鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步。

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三、为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。“教育者先受教育”。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表， 凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不 能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切不可粗鲁；要求学生遵守行为规范，教师应自觉遵守学校的规章制度。否则，光要求学生做到，而自己又 不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子 所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。
四、教好书是师德的关键 教师如同一叶扁舟，常年累月航行于知识的海洋，将一批又一批渴望成才的 求知者送达到理想的彼岸。这就要求教师要具有扎实的基础知识和专业知识，要透彻地理解所教学科。 通常说： “教师要给学生一杯水， 自己必须有一桶水。“所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所说：教师 一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良 的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。学习教师的职业道德不仅可以促进 我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立 民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。我会时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯