中考名师讲义 粤教版九年级思想品德复习提纲

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一单元《认识国情 理解国策》

1．1  初级阶段的社会主义

一、当代中国最基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

（一） 社会主义初级阶段的含义是什么？P5第三段

答：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段，即不发达阶段。这种不发达不是表现在一两方面，而是表现在政治、经济、文化生活等各个方面。

（二） 社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

（三） 为什么我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段？

答：1 我国生产力水平还比较低，地区发展不平衡。2 科技水平和人们的文化素质还不够高。3 社会主义社会的具体制度还不够完善

（四） 我们认识这一最基本国情的意义是什么？

答：这一基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。

二、初级阶段的主要矛盾和根本任务

（一） 社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？

答：社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

（二） 如何解决这个主要矛盾？

答：为了解决这一矛盾，党和国家把以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力确定为社会主义初级阶段的根本任务。

三、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？

答：是“三个有利于”。即是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

四、党在社会主义初级阶段的基本路线

（一） 党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？

答：主要内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（二） 核心内容是什么?

答： 核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简言之，就是“一个中心，两个基本点”。

（三） 我国当前的工作中心是什么？为什么？

答：工作中心是以经济建设为中心。因为发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于自己的发展。只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，（1）才能从根本上巩固和发展社会主义制度：（2）才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；（3）才能推动社会的全面进步                  

（四） 四项基本原则的基本内容是什么？坚持四项基本原则有什么意义？（为什么要毫不动摇的坚持四项基本原则？）

答：基本内容是坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

意义：四项基本原则是社会主义现代化建设事业的政治保证，是我们国家的立国之本，必须毫不动摇的坚持。

（五） 改革开放是强国之路

1、改革的实质？根本目的？

答：改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的要在各方面都形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的、充满生机和活力的新体制，促进生产力的发展。

2、为什么要实行对外开放？

答：中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不可少的条件。实行对外开放是我国长期的基本国策。

3、结论：实践证明，改革开放是强国之路，是符合“三个有利于”这个判断标准的。

（六）为什么坚持党的基本路线一百年不动摇？

答：党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益＆共同愿望的集中体现，是建设中国特色社会主义的指路明灯。我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。

1.2 适合国情的政治经济制度

一、公有制经济

（一） 公有制经济包含的内容？

答：公有制经济包括国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（二） 公有制经济的地位如何？

答：公有制经济在我国经济中占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

（三） 公有制经济的作用如何？

答：公有制是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。公有制也是实现人民共同富裕的保障。我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

二 、什么是国有经济？国有经济的地位和作用如何？

答：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，称之为国有经济。

作用和地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。

三、什么是集体经济？集体经济的地位和作用如何？

答：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，称之为集体经济。

作用和地位：集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。它是公有制经济的重要组成部分。

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四、非公有制经济

（一） 非公有制经济包括的内容？ 答：包括个体经济、私营经济、外资经济

（二）非公有制经济的地位和作用？答：是社会主义市场经济的重要组成部分，对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。

（三）国家家如何对待非公有制经济？

答：国家正在完善政策法规，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

五、我国的基本经济制度和分配制度

（一） 我国的基本经济制度是什么？制定的依据是什么？

答：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。经济制度制度的依据是社会主义初级阶段的基本国情。

（二） 我国的分配制度是什么？  答：以按劳分配为主体、多种分配方式并存

1.3适合国情的政治制度

一、在我国，人民怎样实现当家作主？

答：在我国，各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政（政府）、审判（法院）、检察（检察院）等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。

二、我国的一切权力属于人民。全国人民代表大会是我国的最高权力机关。全国人民代表大会的职权有：立法权、决定权、任免权和监督权。

三、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

四、民族区域自治制度和基层群众自治制度

（一）民族区域自治制度的含义是什么？

答：在国家的统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

（二）实行民族区域自治制度的意义？

保障了各少数民族人民管理自已内部事务的权利，是人民民主在少数民族地区的体现。

（三）国家对少数民族人民的基本政治制度：实行民族区域自治制度

（四）我国新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。

（五）我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。

（六）加强民族团结有何重要意义？（为什么要加强民族团结？）

   （1）民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。我国历史表明：什么时候民族关系和睦，政治就会稳定，经济就会获得发展；什么时候民族关系恶化，国家的统一就会受威胁，济就会受到破坏。

   （2）加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。

（七）维护民族团结，是每个公民的神圣职责，是每个公民应尽的义务。做为新时代的中学生，我们如何履行民族团结的义务？

我们中学生要热爱祖国大家庭，维护民族大团结，就要做到“三个尊重”即：（1）尊重各民族的宗教信仰；（2）尊重各民族的风俗习惯；（3）尊重各民族的语言文字。

另外，在日常生活中，我们要平等地对待身边的少数民族同胞，反对歧视和不友好的态度、行为，真诚地关心和帮助他们，把维护民族团结落在实处。

五、实践中的一国两制

（一） 一国两制的含义

答：指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保留原有的资本主义制度。

（二） 港澳回归的意义是什么？

答：港澳回归后保持着繁荣稳定，证明“一国两制”方针具有强大的生命力。我们将继续坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，以最大的诚意，尽最大的努力争取海峡两岸的和平统一。

（三） 为什么说台湾回归是民心所向，众望所归？

答：台湾回归，祖国统一能带来社会进步、经济繁荣，能实现中华民族的伟大复兴。任何有关“两个中国”、“一中一台”或“台湾独立”的主张，都是违背中华民族利益和中国人民意愿的，是绝不允许的。

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第二单元《全面建设  实现小康》

2．1逐步实现共同富裕

一、关于发展社会主义市场经济的三个重要时间

答：1、1978年，党的十一届三中全会召开，吹响了改革开放的号角。

2、1992年，党召开十四大，提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

3、21世纪初，我国社会主义市场经济体制的大体架构已经确立，我国已进入市场经济国家行列。

二、建立社会主义市场经济的意义？  P35第四段

答：实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。

三、“四个尊重”

（一） 什么是“四个尊重”？P35倒数第二段    答：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

（二） “四个尊重”的核心是什么？为什么？ P35 最后一段

答：核心是尊重劳动。因为劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。

（三） 劳动、知识、人才、创造之间的关系如何？

答：劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。

（1） 劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。（2） 知识是创造财富的重要资源。 （3） 人才是知识的创作者、发明者、传播者和使用者，是创造财富最重要的资源。

（4） 创造的结果是产生新知识和新事物，人类社会之所以能够不断发展，其内驱力就是创造。

（四） 全面贯彻尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的方针具有什么重要意义？

答：贯彻“四个尊重”方针，在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。

（五） 作为新世纪的中学生，应该怎么做才能够真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者？

答：我们应努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质和科学文化素质，增强劳动能力和劳动水平，培养创新精神和创新能力。

四、“全面建设小康社会”

（一） “全面小康社会”的“全面”的含义是什么？（或如何理解“全面小康社会”？ ）（或我国全面建设小康社会的奋斗目标是什么？）

答：集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民更加殷实。其中最为关键的目标是，力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

（二） 谈谈你对我国目前达到的小康的认识？

答：我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的，经济文化还比较落后，地区之间，城乡之间还有较大的差距。巩固和提高目前的小康水平，还需要长时间的艰苦奋斗。

（三） 全面建设小康社会最根本是什么？为什么？

答：最根本是以经济建设为中心。因为发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于自己的发展。只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，

（1） 才能从根本上巩固和发展社会主义制度：（2） 才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；

（3） 才能推动社会的全面进步

五、如何理解共同富裕？（如何理解“同富不同路“）（为什么共同富裕不等同与同时富裕？）

答：社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。共同富裕并不是同时富裕，只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐渐实现共同富裕。

2．2发展社会主义民主

一、社会主义政治文明的本质特征是什么？

答：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。

二、中国共产党的领导

（一）中国共产党的地位、性质各是什么？

答：地位：中国共产党作为我国的执政党，坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

    性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

（二）“三个代表”重要思想的内容是什么？

答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（三）体现“三个代表”重要思想的具体例子有哪些？

答：实施西部大开发战略、实施振兴东北老工业基地战略，建设社会主义新农村，解决下岗工人再就业，实施“五个一”工程等等。

（四）加强党的先进性建设体现教材的哪些观点？

答：1、体现党是全心全意为人民服务的。

    2、坚持中国共产党的领导，是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。

    3、体现党始终代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。

4、中国共产党作为我国的执政党，坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

5、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

三、人民当家作主

（一）公民参加听政会说明公民行使什么权利？

答：行使批评建议权或监督权

（二）除听政会外，我们还可以通过哪些途径来行使批评建议权或监督权？

答：1、向人大代表反映情况           2、通过新闻媒体公开发表意见；

3、给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件，以及当面反映意见。

（三）应怎样看待公民积极主动参与立法听政会？

答：1、人民当家作主是社会主义民主政治的出发点和归宿；

2、公民积极主动参与立法听政会，是具有主人翁责任感和民主权利意识的表现，是以实际行动为我国政治文明建设作贡献；

3、表明公民参政议政意识不断提高；

4、有利于立法的科学化、民主化，有利于推进依法治国进程，使我国法律更好地体现广大人民群众的意志和利益。

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四、依法治国

（一）依法治国的含义和主体是什么？

答：含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。   主体：人民群众

（二）依法治国的“治”和“法”各指什么？

答：“治”：指依法管理国家事务、经济文化事业和社会事务，包括依法惩处各种犯罪行为，也包括维护每个公民的法律权利。 “法”：就是我国社会主义的法律，其中最重要的是宪法。

（三）依法治国的基本要求是什么？答：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

（四）依法治国的意义及公民该怎么做？

答：意义：依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。

    怎么做：我们每一个公民都要学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

五、政府依法行政

（一）、我国政府的性质是什么？ 答：我国的政府是人民意志的执行者，政府是为人民办事的机构

（二）、政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则是什么？ 答：对人民负责，努力为人民服务。

（三）、政府依法行政的意义是什么？

答：政府依法行政，按照宪法和法律的规定管理社会事务，行使职权，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护公民的合法权益。

2.3 共建美好和谐社会

一 、大力发展文化事业和文化产业

（一）文化的作用：1、对思想解放起着引领作用。2、对经济发展起着先导作用。3、对社会和谐起着滋润作用。4、对人类社会起着催化作用

（二）目前我国的文化状况：文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。

（三）为什么要大力发展文化事业和文化产业？（意义或作用）答：只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富多彩的“文化盛宴”，才能达成全面建设小康社会的目标。

二、把握先进文化的方向

（一）文化的特点：多样性和历史性。

（二）先进文化的含义（含义在当代中国，发展先进文化指什么？）

答：发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。

（三）先进文化的判断标准是什么？　

答：文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护最广大人民的根本利益。

（四）当代中国先进文化的指导思想是什么？　

答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

（五）坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地位的重要意义？　答：关系到我国文化事业的性质和方向；是中国特色社会主义文化建设的根本要求；也是繁荣社会主义文化的根本保证。

三、建设社会主义精神文明

（一）内容（什么是社会主义精神文明建设？） 答：包括思想道德建设和教育科学文化事业建设

（二）思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用

答：思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重内容和中心环节。

（三）如何加强思想道德建设？

答（1）牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观；（2）建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；（3）大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

（四）教育科学文化事业的内容、地位和作用

答：内容：一是教育和科学；二是文学艺术、新闻出版、广播影视、体育卫生等事业。

地位：是社会主义精神文明建设的基础工程。

作用：为提高全民族的科学文化素质，为现代化建设提供智力支持。

（五）社会主义精神文明建设的根本任务（发展社会主义先进文化的根本任务）

答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

（六）青少年如何积极参与社会主义精神文明建设？

答：（1）积极参加以思想道德建设和教育科学文化事业建设为主要内容的精神文明建设；

　（2）树立以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻的观念；

　（3）努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质，使自己成为全面发展的高素质人才。

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四、继承和吸纳一切优秀文化成果

（一）正确对待中外文化的态度？答：要坚持“古为今用、洋为中用”的方针，把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。

（二）在对待外国文化时，我们应坚持什么原则？

答：坚持以我为主、为我所用的原则，把它熔铸于中国特色社会主义文化之中。

（三）中国特色社会主义文化的特点。

答：民族性、时代感

（四）如何正确对待传统文化？

答：（1）要坚持“古为今用、洋为中用”的方针，把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。

（2）建设中国特色社会主义文化要继承中华民族历史上一切优秀的思想道德和文化成果，并结合时代的特点加以发展，推陈出新，使传统文化焕发出时代的光彩。

五、自觉抵制腐朽文化的影响

（一）例举西方国家有益于人类进步的思想。

答：珍爱生命、尊重人权、民主自由、平等博爱、公平正义等。

（二）例举中外文化糟粕？

答：西方国家：个人主义、拜金主义、享乐主义、性自由、性解放。

　　中国传统文化：封建专制、封建迷信、男尊女卑、权力崇拜、等级观念。

（三）如何建设有中国特色社会主义文化？

答：（1）把握先进文化的前进方向，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位。

（2）加强社会主义精神文明建设，落实发展社会主义先进文化的根本任务。

（3）继承和吸纳一切优秀文化成果，坚持“古为今用、洋为今用”的方针。

（4）我们要自觉抵制腐朽文化的影响，善于辨别和抵制各种消极文化。

（5）青少年应怎样积极参加精神文明建设？P55第四段

六、实现社会和谐

（一）我们建设和谐社会、既超越古代农业社会田园牧歌式的和谐，历代儒家期盼的大同世界，也超越了柏拉图的“理想国”。

（二）社会主义和谐社会的内容：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

（三）怎样构成社会主义和谐社会？第55页倒数第二段。

（四）构成社会主义和谐社会我们如何做？第55页倒数第一段。

第三单元 科学发展 振兴中华

3.1 和平与发展是时代的主题

一、 和平问题 P66

（一） 什么是和平问题？ 答：指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

（二） 和平环境对人民的意义？ 答：和平是人类永恒的追求，和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。

（三）影响世界和平的因素有哪些？

答：1、霸权主义和强权政治仍然存在，导致局部战争此起彼伏。2、国际恐怖主义危害着人们的安宁生活。

3、贫困、环境恶化、毒品等问题给人民生活带来的影响日益扩大。

二 、发展问题P66-67

（一） 什么是发展问题？ 答：指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。

（二） 影响发展的因素有哪些？

答：1、不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变。

2、落后、贫困、债务的阴影仍困扰着许多发展中国家，国家间的贫富悬殊依然严重。

三、 和平与发展的关系？P67

答：1、和平与发展是相辅相成的。  2、世界和平是促成各国共同发展的前提条件。

3、各国的共同发展是维护世界和平的重要基础。

四、 维护世界的和平，促进世界的发展

（一） 我国为什么要“维护世界和地区的安全稳定，促进各国共同发展繁荣”？（或问我国为什么要选择坚定不移地走和平发展的道路？）

答：1、和平与发展已成为不可阻挡的历史潮流，和平与发展是当今时代的主题。维护世界和平，促进世界发展，是各国人民的共同愿望。

2、当前，世界和平与发展两大问题至今一个都没有解决。

霸权主义和强权主义仍是危及世界和平与发展的主要根源。不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变，落后、贫困、债务的阴影仍困扰着许多发展中国家，国家间的贫富悬殊依然严重。（此部分可设问为什么世界和平与发展两大问题至今一个都没有解决？或为什么说世界没有进入和平局面稳定，各国共同富裕的时代？）

3、为了世界和平与发展，必须积极倡导建立公平合理的国际政治经济新秩序。中国是世界上最大的发展中国家，维护世界和平，促进共同发展，是我国义不容辞的责任，也是我国现代化建设的需要。

（二） 为了“维护世界和地区的安全稳定，促进各国共同发展繁荣”，国家应当怎样做？

答：1、以经济建设为中心，增强我国的综合国力。

2、反对霸权主义和强权政治，促进建立公正合理的国际政治经济新秩序。

3、继续奉行独立自主的和平外交政策，维护我国的主权和领土完整。

4、在平等互利的基础上，扩大对外开放，积极开展和周边国家的睦邻友好合作关系。

（此题为开放性，符合题意即可）

（三） 为了“维护世界和地区的安全稳定，促进各国共同发展繁荣”，青少年应怎么做？P68

答：应关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。

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五、 经济全球化的趋势

（一） 经济全球化的含义？

答：随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透。世纪经济越来越成为一个不可分割的有机整体。

（二） 导致经济全球化的根本原因是什么？  答：根本原因：社会生产力的不断发展。

（三） 经济全球化的主要体现是什么？

答：生产全球化、贸易全球化、金融全球化、投资全球化、区域性经济合作日益加强。

（四） 经济全球化的利与弊？（或问为什么说经济全球化是把双刃剑？或问为什么说经济全球化的趋势在曲折中向前发展？）

答：1、经济全球化是把双刃剑。

2、（利）经济全球化的发展，给世界的和平与发展带来了有利条件，它使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济、科技、文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。

3、（弊）4经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾，富国与贫国的差距正在进一步扩大。

（五） 在经济全球化深入发展的今天，我们应如何应对？

答：1、坚持对外开放的基本国策，加强与世界各国经济、文化、科技的交流与合作，吸收和借鉴人类创造的一切优秀文明成果。

    2、要树立全球意识，具有世界眼光，抓住机遇，实施“引进来”“走出去”的战略，以积极的姿态加入全球化进程。

3、青少年应关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力

  六、活跃在世界舞台上的中国

（一）、 中国在国际社会中的地位？

答：中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。

（二）、 中国在国际事务中发挥的作用是什么？

答：1 中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量。中国以自己的实际行动在维护世界和平、反对霸权主义和强权政治、解决地区争端、缓解地区紧张趋势等方面发挥了重要的作用。

2 中国是推动世界经济发展的重要力量。中国不但创造了自身经济发展的奇迹，而且积极推进与其他国家的互利合作，发展同世界各国的贸易往来、技术合作和文化交流，促进了世界的共同繁荣和发展。

三、 中国在共同建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界中作出了哪些巨大贡献？

答：详见P67最后一段－P68第一段

3.2、抓住机遇  迎接挑战

一、中国面临哪些机遇和挑战

（一） 进入新世纪，中国面临哪些机遇和挑战？

答：1 机遇 详见课本P73第二段2 挑战 详见课本P73第三段

（二） 面对机遇与挑战，我们如何应对？（提合理化建议）

答：国家怎么做：１、抓住机遇，制定及时有效的战略，实现跨越式的发展。

2、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；

3、实施科教兴国战略和人才强国战略，加强基础教育设施建设，把教育在放在优先发展的战略地位；

4、发扬艰苦奋斗的创业精神，与时俱进，增强民族创新能力；

5、坚持对外开放的基本国策，吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义；

青少年怎么做：青少年学生要树立远大理想，认清自己承担的历史使命，努力学习科学文化知识，不断提高自身创新能力，适应现代化建设的需要和“入世”的时代要求，成为社会有用之才。

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二、民族精神生生不息

1、中华民族的民族精神是什么？ 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

2、中华民族的民族精神是怎样形成的？

中华民族的民族精神是在我国五千多年的历史长河中，在改造生存环境、抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治和建设祖国的奋斗中逐步形成的。

3、民族精神对我们中华民族的发展有什么积极作用？

（1）中华民族精神博大精深，根深蒂固，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。

（2）民族精神是我国民族赖以生存和发展的精神支撑。

（2）民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。

4、随着时代的发展变化，民族精神不断丰富和发展。（不同时代，民族精神有不同的表现）

举例说明：（1）革命战争时代：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神（2）社会主义建设时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击非典精神、奥运精神、载人航天精神

三、弘扬和培育民族精神

1、为什么现在我们特别强调要弘扬和培育民族精神？

（1）民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基,关系到中华民族的伟大复兴。

（2）增强综合国力，提高国际竞争力亟须弘扬和培育民族精神。

（3）全面建设小康社会亟须弘扬和培育民族精神。

（4）加强社会主义精神文明建设亟须弘扬和培育民族精神。

2、怎样才能更好地弘扬和培育民族精神？（四个需要）

（1）需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用；

（2）需要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，汲取中华传统文化中的精华；

（3）需要博采各民族之长，汲取世界其他民族的优秀文化的营养；

（4）需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育。

3、什么是时代精神？

以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界。

4、时代精神是怎样形成的？

进入改革开放新时期，中国人民在深化改革扩大开放的历史进程中逐步形成的。

5、时代精神与民族精神有何关系？

（1）民族精神是时代精神的基础和渊源；

（2）时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

6、新时期，我们应如何弘扬民族精神和时代精神？

（1）需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用；

（2）需要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，汲取中华传统文化中的精华；

（3）需要博采各民族之长，汲取世界其他民族的优秀文化的营养；

（4）需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育。

（5）我们必须通过多种途径和形式，在全社会大力提倡民族精神和时代精神，使之成为全国各族人民奋发有为、昂扬向上的精神动力。

3.3 以人为本  科学发展