直线、射线、线段教学反思

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直线、射线、线段教学反思
本节课直线、射线、线段的概念是学生在小学的阶段已经学习过了，为了避免枯燥的学习，我采取了让学生通过对实物的直观观察和探究，这样的做法引起来学生的学习兴趣。
在这两个课时的学习中，主要培养学生的几何语言学习能力，懂得一些的几何意义，能画出图形表示的语句，但是在上课过程中发现，学生对图形的几何表达上出现了很大的困难，所以，我采取的方法是利用小组合作学习的方式，互相帮助，互相比赛的方式，这样学生在学习上不会产生恐惧，也促进了学生学习的兴趣，但是，还有一个问题就是学生在对两条线段的相加减的理解上出现了困难，上完课后，从他们的作业上反馈出来了很多问题，自己也在努力的想出一个他们能接受的方法，就是先用具体的线段长度让学生去做，熟悉了之后就去掉具体产能孤独，直接让学生画出如：画线段2a+b或2a-b这样类型的题目，真能个体上学生就比较好接受，但是还是存在学生不理解的地方，不管如何，数学学科还是要学生多动手去实践！