初中2012年秋（2012-2013第一学期）八年级组工作总结

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初中2012年秋（2012-2013第一学期）八年级组工作总结
一、管理工作方面
1、做好每周一下午第四节课检查学生仪表工作，每周三下午第四节课检查卫生，周五下午三四节课检查自习课纪律，并将结果及时反馈给各班主任，根据学校要求及时在公示栏内公示。
2、做好每周二的值勤，每天早来晚走，中午不走。保证让学生及时离校。工作中及时检查，及时制止学生在教室和走廊内追逐打闹，避免不安全事件的出现。检查期间及时打扫所分管区域的卫生。
3、及时做好学校的上传下达工作，每次下发表格资料尽量交给班主任本人。不折不扣的执行学校的规定，做好年级的各项工作。努力为初二的全体老师和学生服务。
4、努力和问题学生进行及时的沟通交流，积极和家长沟通，争取家长的帮助，更好的转化问题学生。
二、教学工作方面
1、做好诚信监考工作以及考试期间的常规检查工作。
2、对于学校各处室安排的各项教学任务通知，在第一时间内及时传达至班主任和各任课教师，从不拖拉、不打折扣。
三、个人努力方面
1、我对自己严格要求，努力教好所教的学生，带好自己的班级，用自己的实际行动带动他人努力工作。
2、坚持努力学习，阅读班级和年级管理方面的书籍，结合自己的工作实际，努力把工作做的更好。
3、做好各项工作的记录，努力写好平时的所思所想，及时梳理自己工作的得失，为下一步工作打好基础。
四、工作中不足方面
1、对卫生工作的指导方面不够及时，方法上还有待科学化，缺少有效性。
2、学习不够，现在的工作缺少相应的理论高度，视野狭窄，高度不够。

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本学期，在学校领导的关心下，在分管领导陈晓红老师的指导和管理下，我们初二年级组全体教师教学上勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，按部就班的完成学校布置的各项工作，并取得了一定的成效。

一、继续打造“团结合作、乐于奉献”的教师队伍。

全体教师相互关爱、相互团结。平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，年轻老师谦虚好学。同时，年级组教师均能以学校大局为重，坚决服从学校安排，克服困难，承担责任，为学校的发展做出自己最大的贡献。

二、 认真开展年级组活动，切实提高教育实效。

1、积极开展班级文化建设，营造“时时处处是德育教育契机”的氛围。结合学校的班级文化建设要求，各班主任积极开动脑筋，不找任何借口的做好班级文化建设工作，经过精心准备和设计，各班的文化建设项目开展的有声有色。尤其值得指出的是，我们各个班都设立了图书角，努力创建书香班级，图书来自于学生的捐助，并在书的扉页上写一句激励的话，让每个看到这本书的同学深受鼓舞。平时各班也经常开展形式多样的读书竞赛活动。

2、利用每周一次的班会课，加强对学生的思想教育和常规教育。开学以来，我们结合学校提出的“阳光”理念和每个月特有的节日，分别召开了“做阳光少年，打造阳光班级”和“克服不良情绪，塑造阳光心态”、“感动中国，感动你我”、“态度决定一切”等主题班会。这些班会和活动既有时效性，也有很强的针对性和实效性，收到了预期的教育效果。

3、做好巡课工作并作好记录。为了及时了解教师和学生的课堂学习情况，我们年级组一如既往的做好巡课工作并记录在册，及时和相关老师、班主任沟通，使问题得到及时的解决。本学期以来，巡课过程中我们没有发现违规违纪现象，师生课堂精神面貌均很好。

4、继续实行“行为监督员”制度。为了培养学生的良好的行为习惯，年级组在还制定了初二年级“行为监督员”制度，主要由张丽娟老师负责。（各班选出5位认真负责的学生作为监督员，每天一名同学值日，佩戴年级组定制的“行为监督员”标牌，每层楼为一组，在下课时间、上课伏案休息时间、眼保健操等时间进行巡视，并把发现的情况及时登记，一式两份，一份给相关的班主任及时进行整改，一份交老师备案。）通过一段时间的实施，学生下课追逐打闹现象大大减少，伏案休息的质量也得到了很大的提高。

5、利用初二学生积极要求入团的契机，加强对学生的思想教育。上学期确定了一批共青团员，本学期又有一批同学加入共青团。（共青团对于初二学生来说，充满了神秘感和神圣感，积极要求加入共青团成了他们在思想上积极要求进步的具体表现。由于名额有限，势必在同学中展开竞争。）我们利用这一契机，在教室内广泛宣传动员，使学生不仅在思想上受到一次重要的洗礼，而且在学习上也更有动力，起到了很大的促进作用。新团员在班级中起到了很好的促动和表率作用。

6、利用好每次考试契机，做好反思和促进工作。针对第一次阶段练习，各班通过各种形式做好家校联系，如请家长来校个别交流，打电话交流，召开部分学生家长交流会，期中测试后，我们召开了全体家长会，并在会议上进行了家长问卷调查，既了解了家长对孩子的期望，也清楚了家长对孩子的教育方法，使每一次测试和家长会真正发挥它的指导作用，对下一阶段的学习起到了很好的推动作用。

7、精心组织年级组大型活动。如：校园读书节、体育节、科技节等重大活动。特别是元旦迎新活动，师生共庆，其乐融融。

8、密切与家长的联系和交流。我们年级组与家长联系最主要的渠道是家校联系本和校讯通的使用。年级组统一设计了家校联系本，里面的内容除了每天必记的作业外，还有“每日心得”（学生写）、“家长寄语”（家长写）、“回音壁”（班主任写）等内容，每天都和孩子、家长交流沟通，虽然无形中不但大大增加了班主任的工作量，（而且需要班主任认真思考每一个学生的回音壁内容，批改家校联系本一般需要2节课时间。）但是对教育起到了很好的纽带作用，使教师和家长能及时了解孩子在家在校的思想动态和表现，增进了家校之间的联系，从而形成合力，达到较好的效果。

9、常规工作常抓不懈，周期性工作更不放松。年级组利用一切可以利用的机会加强对学生各项常规的检查和教育，严格执行学校的各项要求，如狠抓纪律和卫生，自查自纠学生的仪容仪表，严格控制放学时间，严禁学生使用手机或带电子产品进校，在德育处组织的仪容仪表检查活动中，没有一例需要整改；在放学问题上，没有一个班级在黑板报上被通报批评。同时，我们还配合学校安全办，做好对学生安全意识的教育，提高学生的自我保护意识和能力。这些好的状态我们会继续保持，并力争做到更好。每个星期甚至每天，我们都会不定时地强调以下几点：安全问题（包括交通安全、饮食安全、读书安全、交友安全、网络安全）、纪律问题、卫生问题、作业问题，坚决狠抓抄袭作业现象。关注每一个学生的心理健康，适时寻找问题学生进行谈话，是每个班主任的必修课。任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽状态。

10、保质保量完成学校布置的各项临时性工作。

工作反思：

一学期以来，年级组各方面工作整体上处于一个良好发展势头，并取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，每个班都或多或少暗藏着一些不稳定的因素，暴露出一些问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，与家长的交流沟通缺乏一定的技巧和艺术性，等等。因此，在今后的年级组工作中，首先要进一步统一每位教师的思想，注重教师队伍建设，特别是班主任队伍的建设，通过学习与实践，打造一支更成熟优秀的教师队伍。其次，还要加强班级的有效管理，注重整体学习风气的培养，加强对学生耐挫力的培养，牢牢把握教育教学质量关。各项工作要在扎实、有效的基础上加以创新。在教师工作积极性较高的基础上，还要注重工作的灵活性与教师之间的交流沟通。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人奋发向上、不进则退的竞争意识，使年级组工作更上一个新台阶。