中小学教学督导工作总结 抓好常规管理，落实对教师的视导工作

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10月29日至11月3日几天的时间，由中心学校李校长和朱校长安排，教导处牵头，其它在家中层干部参加，对全镇教师的的教学“六认真”进行了本学期的第一次视导。
从检查组的人员检查到的情况来看，总的是让人欢欣鼓舞的。发轮镇的所有学校的教师绝大部分都是认认真真的工作，大家都是在教着良心书，在教育战线上无私的奉献着自己的光和热。检查组人员认真的看了教师的备课和作业批改并对看到的情况在教师备课考核评价量表和作业批改评价量表上认真做了记载，在随堂听课后还和教师交换了意见。
一、优点和成绩
1、领导能自觉的深入教学第一线，了解教师情况，督促教师搞好教学工作。检查前李建国、朱冬元等中心学校的领导经常巡视教师坐班情况和上课情况，在此次对教师的“六认真”工作的视导中朱冬元副校长亲自带队下乡进行检查，到学田片时李建国校长还亲自参加了。
2、教师备课方面优点多多：
（1）备课方面：
①、绝大多数的教师的备课都是与教学同步，并有好多教师备课已超出好多了，大部分教师都在上复习课了，备课也已完成了。　
②、教师们在备课时大都能根据自己的实际情况进行备课，形式多样。具有很强的教学指导性，那种应付检查的备课基本没有了。
③、大部分教师的备课目标明确，都能较好的突出重点、突破难点，有具体的措施。
④、教师们的备课大部分书写规范，字迹工整，给学生起好了带头作用。
⑤、大部分教师的备课中都能较好的体现了新课程改革的思想，其中一、二、三年级的教师表现尤为突出。
（2）、作业批改方面：
①、课堂作业都能做到全批，大部分有改正，有日期，大部分教师还做到了学生对错误的及时更正的落实。
②、都布置有家庭作业，教师有检查，形式多样。并且好多班级的教师还注意了与家长的配合，请家长在学生的家庭作业上作了批改并签字，从而督促学生的学习。
③、知能训练，大部分教师都做到了全部批阅，也有的教师采取了其它多种形式进行批改，对一题多解和开放性的练习题大家都引起了一定的重视。
④、好多教师都在单元结束后进行了测试，并且是全批全改，有记录。
⑤、作文批改也较原来有了更大的进步。语文教师上完一个单元后就做了一次作文，在批改时有旁批、尾批、评分等。比第一次检查又有了一定的进步。
3、随堂听课方面：
①、大部分教师在上课前能做好充分的准备。
②、教师在上课时注意运用教具直观的演示，帮助学生理解掌握知识。
③、基本注意到了学生学习的主体地位，较好的运用自主学习、探究学习、小组合作学习，能把新课程的理念运用于教学中，充分的调动了学生学习的积极性和主动性；
④、能在复习课中对学生查漏补缺，调动学生复习的兴趣；
⑤、能在上课中注意和其它学科的整合；
⑥、注意了学生学习的三维目标，既让学生学到了知识，锻炼了能力，提高了素质，又使其在课堂中得到了情感与价值观的教育，进行养成教育和品德教育。

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二、存在的主要问题：
在看到成绩的同时，也应当正确的对待教学中存在的问题，主要问题有：
1、极个别的教师没有认真的备课，个别教师备课不足。
2、个别教师批改作业时不够仔细，有误判现象，有的教师对学生的作业批改后，没能督促学生自己改正；
3、作文批改中依然存在着批改简单的现象。有的只有尾批和评分。有的学生的作文批改后就不管了，学生连错别字都没有改正，在批改学生作文时没有用学过的批改符号；
4、对难度大、开放题、一题多解的训练重视了，但程度还不够，教师对开放性题的把握不是很准；
5、学生的书写不太规范、字迹有些潦草、不太讲究格式和整洁，对本子的保存不好。
6、个别教师在上课前不能真正的对教材进行分析处理，以至在上课时重点不突出，难点未突破，甚至出现了知识性的错误；
7、有的教师，已经在上复习课了，却没有复习计划，复习是走到那里黑就在那里歇。
8、个别教师在上课时依然是“一言堂”、“满堂灌”，没有很好的运用新课程改革的理念指导教学工作；
三、几点建议
2、中心学校认真落实视导工作，除开每期定了的两次大检查外，还要不定期的对教师进行抽查。
3、组织好对教师的培训工作，为教师素质能再有所提高，学生成绩能有提高做好服务工作。
4、教研组长要起好模范带头作用和督促指导作用，带领大家认真搞好平时的教学和教学研究工作。
5、抓好一、二年级的新课改工作，倡导人人上好合格课，个个能上优质课，力争取得更好的成绩。抓好毕业班工作，力争取得更好的成绩。当中间年级一样不放松。