大班奥尔夫活动优秀教案：《欢乐满山谷》

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活动目标：

1、感受乐曲欢快，热烈的情绪，体验活动的快乐。

2、在感应全曲曲式的基础上，尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。

活动准备：

1、打棒、沙锤若干。

2、小图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

活动重点：

体验活动的快乐，在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。

活动难点：

能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。

活动过程：

一、暖身活动。

1、随音乐节奏引入课题，进行肢体节奏摸拍。

2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里？女孩女孩在哪里？

三、律动感应全曲曲式。

1、幼儿完整欣赏乐曲，感受乐曲欢快、热闹的气氛。

    提问：听了曲子你心情怎样？

2、再次欣赏，肢体律动感应全曲曲式。

    师：原来欢乐谷在开宴会，有好多好吃的东西，还有果汁，小朋友喝过果汁吗？

果汁是怎样做的呢？（幼儿讨论）

     肢体感应全曲曲式：

A段：律动榨果汁（洗、洗、洗苹果；削、削、削削皮；切、切、切成块；榨、榨、榨果汁）

B段：随音乐做打嗝状。

     C段：请朋友帮忙榨果汁。

     游戏可以多遍，可以进行语词替换。

    三、肢体感应节奏：

师：“小朋友们，你们动动脑筋想想。除了能用手拍出节奏，我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢？(幼儿讨论)

好！请小朋友们看一下这些图（出示小图卡），现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。（放音乐）

你们真棒！咦？你们发现吗？这4行的节奏都是一样的，像这样节奏型都是相同的我们就叫做“顽固伴奏”

六 乐器演奏

师：“小朋友，你们真棒！告诉你们一好消息，欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新年”晚会，想邀请我们小朋友去参加演出。现在，请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。你们都认识这个乐器吗？（打棒、沙锤）好!那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听！沙锤的小朋友也来试一试音，小朋友都表现得很棒。那好！现在老师来当你们的指挥，请拿打棒的小朋友看老师的右手，拿沙锤的小朋友看老师的左手。

七 活动结束：

小朋友真棒！我们准备一下出发了！