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《 一枚金币 》导学案
【教学目标】：
能力目标：
1．理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序，从不同视角透视金钱的价值
2．熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；
情感目标：
1．通过朗读课文，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。
2．分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。
教学重难点：进一步培养学生的阅读理解能力。
方法与过程：有感情地朗读课文，理解课文内容，
【使用说明】：本预习案是课前发放，引导学生按步骤完成对课文的预习，发现问题，提出问题，为高效率的完成学习任务做好准备。要求A、B、C层学生都自主完成。
【教材助读】：
关于童话：童话是文学题材中的一种，主要是面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗易懂，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。世界著名童话有：《安徒生童话》、《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》等。
《 一枚金币》预习案
【预习导学】：
一、说说你学过的童话作者及其作品
二、看拼音，写词语。
Jīn bì lǎn duò shěng chījiǎn yòng lúzi
( ) ( ) ( ) ( )
Mǎn tou dà hán jīn pí lì jìn xióng xióng dà huǒ
( ) ( ) ( )
三、辩字组词。
赖（ ） 倾（ ） 即（ ） 骗（ ）
懒（ ） 顷（ ） 既（ ） 偏（ ）
四、预习我知道。
说说本文讲了件什么事？
五、我的质疑：
《一枚金币》探究案
【使用说明】：本篇导学案适用于课堂学习环节，结合课文教学目标和重难点，按照探究学习顺序，高效完成学习任务。要求AB层学生完成全部探究和拓展的内容，C层学生完成探究内容，有时间的同学可以完成拓展内容。
【学法指导】：
一、培养学生独立阅读的方法和质疑能力。
二、角色互换，体会人物的心情。
三、联系生活学语文，再把课堂延伸到生活中。
【课内导学】：
探究点一：（小组合作完成）
默读课文父亲扔金币的内容，完成下表
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发表于 2012-12-12 17:05:59
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