小学语文默读的几种方法

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默读要讲究方法要形成好的习惯。默读的基本方法和习惯有①动眼不动嘴。凡是动嘴的默读不是真默读而是“默朗读”那是很难提高默读速度和默读质量的。②边读边想。学会在默读中思考在默读中分析综合、质疑问难、欣赏评价是促进默读深人的基本方法。③边读边画。“不动笔墨不读书”要提倡默读时动笔圈圈、点点、画画、写写提高思考的质量。④“一目十行”。默读既要会精读又要会速读。既要“咬文嚼字’”又要“一目十行”。我们比较重视“咬文嚼字”但却忽视“一目十行”。信息时代对速读提出了很高的要求学生平时的课外阅读也要有一定的速读“一目十行”的功用已越来越显著因此尤须予以重视。
默读的方法归纳起来主要有以下八种 ：
1、间读法。默读一篇文章如遇到生字新词或不懂的句子需要停下来想一想这就叫做间读。默读完一层或一段文章之后需要想想它的主要意思就要运用间读的方法。 2、浏览法。通过粗略的默读了解文章的大意这就是浏览。一般在学完课文以后在概括段落大意和中心思想时就要运用这种方法。 3、跳读法。在初步理解全文主要内容的基础上为了深入研究某些句段的含义和写作方法就可以运用跳读法集中精力默读重点句段。 4、参阅法。文章中有些难以理解的字词和句段默读时需要通过查阅字典、词典参看有关书籍和资料解决疑难问题这就是参阅法。 5、重读法。有些文章读了一遍以后还不能领会意思需要再读一遍或多遍这就是重读。

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凡是要熟读和背诵的课文都可以运用重读法。 6品读法。文章中有些词句或段落含义深刻能突出表现中心思想。默读时就要运用品读法认真品味反复推敲真正弄懂弄通。 7、勾画法。一边默读文章一边运用各种符号对生字新词、妙语佳句或重点段落进行勾画作出标记。运用勾画法有利于把握课文的重点、难点加深对所学内容的理解和记忆。 8、批注法。默读时随时把自己的感受和体会写在书眉上或文章空白处这就是批注法。如给课文列小标题归纳中心思想和段落大意或者理解重点词、句、段的含义时都可以运用批注法。