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将爱进行到底

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楼主
发表于 2009-1-6 16:22:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
铜山县郑集实验小学 任 静



  
我上午一节语文,一节综合课,由于学校现在实行以教研组为单位的听课活动,我正好在今天上课,前几天我都在紧张的备课,以期望有个好的表现。上完课自我感觉很好,而且评课时教导主任与本组成员评价也较高,看得出是精心设计的。于是我很高兴,等到第二节课下课时我才想起第三节课干什么呢?于是匆匆忙忙喊来课代表让他们把语文导学与评价发下去,发完已经上课了。以前在做时我都要提前看一下有没有特别难的题目,怎么做,事先心里有准备,或与本组教师商量一下,今天没有来得及。在学生做第一题看拼音,写词语时,我大致看了一眼,幸好没有太复杂的题目。



当讲到阅读短文,回答问题时,我照着以前的方法,先让学生自己读一读内容,看一看下面的问题,我话音未落,就听下面有吃吃地笑声,正欲发火,因为我告诉过他们在做阅读理解时,一定要静下心来阅读,就听这时有个孩子说:“老师,你看,他说最贵的蛋是笨蛋。”这时,我一看果真题目上写着最贵的蛋是笨蛋。怎么回事,这写的什么内容,于是,我收起绷着的脸,很有兴趣地说:“老师说过好题文一半,好的作文题目是文章成功的一半,这样的题目就深深吸引我们,使我们迫不及待地想接着往下读,对吗?”“对,我想看一看他写的什么?”淘气包郑程文说。“我想看看为什么最贵的蛋会是笨蛋呢?”爱思考的许天宇说。看着同学们的兴致如此之高,我很高兴,兴趣是最好的老师,只要他们感兴趣就会投入热情,那还怕有什么学不好呢?“那我们就一起看看这篇文章到底写的什么吧!”同学们都认认真真去读,没有一个人在开小差,摆弄东西。



读完这篇文章,我震动很大,看看孩子们那一张张小脸,我相信他们也有所触动。我想不能简单地把下面的几题做完了事,相信孩子会在深入的学习中学到更多。于是我在学生了解内容的基础上,又指导学生悟读,体会体会哪些文字、段落最能打动你的心,用笔画出来反复朗读,并用自己有感情地朗读来打动老师和其他同学的心。孩子们勾勾画画,自读自悟后纷纷举手跃跃欲试。高合嘉小手举得最高,我请他第一个发言。他读了文章的后面,读得很有感情。我说:“读得很好,能谈谈为什么这儿最让你感动吗?”“我觉得他很有爱心,他看到同学在雨中,想让妈妈把他送回家,可是妈妈却说车子没有空了,于是他回到家就想把车子后面的铁箱子用锤子卸下来,他一定是想如果下次遇到同学就可以帮助他了。”我高兴地说:“高合嘉不仅读出感情,也把文中男孩想的想象出来了,真会思考,你同意吗?”“同意。”“那大家都把这部分有感情地读一读,体会体会他的爱心。”同学们绘声绘色地自由朗读。我接着问:“还有哪里感动你。”许雨昂接着说:“我认为这儿也很好,他每天做值日,总是把教室打扫的干干净净,不让教室内有垃圾。我们一星期做一次值日生,还经常有个别同学偷懒不想干,我认为他很了不起。”一石激起千层浪,为什么一个笨孩子会被说成了不起呢?还有几个同学的发言也很精彩。正在这时,我发现有只小手欲举不举,原来是桑诗楠,让他说说吧。桑诗楠小心翼翼地站了起来,怯生生地说:“我……我觉得……他很可怜,大家都不喜欢他,小伙伴也不愿意跟他玩。他多孤独啊!”这哪里是在说文中的小男孩,分明是在诉说自己的遭遇呀!这都怪我,对桑诗楠关心太少,刚接班时我就听说他是随班就读,什么也学不会,我也就没有过多理会,以至于这个从小就跟着奶奶长大,没享受过一天父爱、母爱的小男孩,小小年纪就懂得了孤独。我不禁心有触动,并深深自责起来!



同学们仿佛受了这种情绪的感染,开始小声地窃窃私语起来。姬翔文说:“我觉得文中小男孩做得很好,他不是笨蛋,他比其他聪明的孩子更棒,他心中有集体、有爱心,我们应该向他学习。”“桑诗楠也是的,他坐在最后,总是把那一片工具箱周围打扫得干干净净。”班长时梦话音未落,孩子们的掌声就响起来了,纷纷向他投去赞赏的目光。这可能是他两年多来第一次得到同学的掌声,于是不好意思地低下了头,但是可以清楚地看到他的腰板挺得直直的。有的说:“桑诗楠,我要向你学习。”有的说:“桑诗楠,你有什么不会的问题我可以帮助你,尽管来。”听着同学一句句热情地话语,桑诗楠喃喃地对大家说:“谢谢,谢谢你们。”课后他更积极、主动地为班级服务。笑脸也比过去多了,课间和其他同学一起玩耍,人也变得开朗许多。


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沙发
 楼主| 发表于 2009-1-6 16:22:00 | 只看该作者
感谢桑诗楠,我对他有了全新的认识,并感触颇多,我对这样的孩子以后一定要多一些关心。反思这节课的教学,我甚感欣慰。虽然我没有完成本应该完成的作业,但是学生们的学有所获,以及他们看待事情的观点都有了很大的转变,不再放大别人身上的缺点,而去关注别人的优点,并从中借鉴自己可以学习的地方。“浇树要浇根,教人要教心。”不是老师强制的告诉他们该怎么做,而是他们自身领悟到该这样做。现在的孩子由于独生子女较多,在家里集万千宠爱于一身,比较自私,只想着自己,从不去主动关心别人。只有这样与孩子进行真诚的心与心的、情与情的交流,人文关怀才能真正落到实处。师生之间,生生之间的相互关爱,一定可以让学生在一个充满爱的环境中成长,让他们感受到别人对自己的关爱,并学着去爱别人。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。让我们共同把爱进行到底吧!

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板凳
发表于 2009-1-6 21:24:00 | 只看该作者
要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。让我们共同把爱进行到底吧!
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