《人有两个宝》教学反思

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《人有两个宝》教学反思
本课教学将课文与直观形象的插图相联系，与学生的生活实际相联系，便于学生理解，也加强了语文与生活的沟通。如在引导学生理解“双手会做工”中的“做工”时，应让学生拿出一张白纸，把自己的小手画出来，因为手是学生再熟悉不过的，学生可以说出手能做很多很多的事情，于是应指导他们用一句完整的话说一说，在这个基础上，让说话能力较强的学生再试着练说。这个环节让学生在动手、动口、动脑中，锻炼了口语表达能力。