小学四年级班级文化建设方案关于四年级班级文化建设的策划书内容

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小学四年级班级文化建设方案关于四年级班级文化建设的策划书内容
为什么有的班级一走进就让人赏心悦目、精神振奋？为什么有的班级比其它班级更加朝气勃勃？为什么有的班级“班风好”，有的班级“班风差”？原因多种多样，但重知识轻文化，班级文化建设较弱是班级管理缺乏亲和力，实效性差主要原因之一。结合我们班的实际情况，我将从这几方面进行布置：
    一、班级制度文化建设
　　在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，称为班级制度文化。期初通过全班商量后，制定了“班级公约”。从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，从而养成好习惯。具体“班级公约”内容：1、严格遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。2、认真上好每一节课，积极动脑，踊跃发言。3、作业符合规范，字迹端正，提高质量，及时完成。4、积极参加各项活动，力争为校争光、为班添彩。5、乐于助人，献出你我的一份爱心。6、勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新。7、热爱劳动，做好力所能及的事，不做“小皇帝”8、关心班级，做老师小帮手。9、班干部应以身作则，做同学的好榜样。
    二、班级物质文化建设
　　班级物质文化建设主要是指教室环境建设，主要是从几方面来设计：
    1．制定富有特色的班级口号，班风，班训，培养学生的凝聚力和集体荣誉感。
    2发挥每个同学的特长为他们提供展示的舞台，定期更换部分板报的内容。
    3建立绿化角 发动学生积极捐献花卉。
    4建立班级图书角努力扩大班级藏书量，调动每个学生的读书积极性。
    5班级还建立读书名言以及诗情语韵诵经典的板块。具体内容及作用：
    班级名字；启航中队
    班级口号；勤读巧学，奋发向上
    班级目标；挑战自我，超越梦想，团结乐助 、共创佳绩。
    文明银行储蓄登记表；让学生对照自己那些方面有进步，哪些方面需要努力认清目标做好自我
荣誉殿堂 ；主要用来表扬学生取得的一些成绩以及班级取得的一些荣誉，以此来激励学生更大的进步，共创佳绩。
公告栏处；张贴班级课程表，作息时间表以及课外兴趣小组一览表。在教室最角落的地方有卫生轮值表
在学习园地上；把它分为若干班块主要用来张贴学生的优秀作品如；书法，习作。美术，手抄报等，让学生有自己的成就感。这些内容每月换一次。让其他的学生都自己展示的机会
   三、班级精神文化建设
　　开展班队活动，深化班级文化内涵。班队活动也是班级文化建设的重要内容。没有活动，没有参与，班集体就没有生命力。班队活动对增强班级活力、凝聚力，深化班级文化内涵是有相当大的益处。和同年段举行朗读比赛，不管是输或赢都是好事；有说有唱的班队会，可以放松身心，培养个性，展现自我，也能给一些平时学习上表现机会少的同学一个舞台。如：感恩节，开展小品比赛，教师节引导队员开展尊敬师长的活动，同时还可结合国内外时事、重大事件开展相关 “抗震减灾”一日捐的活动等，这无不陶冶了学生稚嫩的心灵，丰富了学生的学习生活，提高了学生的思想觉悟，内化了学生的素质，深化了班级文化内涵。
总之，班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设，细水长流，润物无声，使学生在良好的班级文化氛围的熏陶下健康成长。

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四年级班级文化建设具体方案

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：

（一）静态文化建设

      幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

①   布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②   用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③   清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④   在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

⑤   教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训，上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。

⑥后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。右边设置三个小板块，分别是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得； “字词积累”，每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词，供同学们积累；“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。

⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

⑨学生设计班牌、班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。      

同时班级文化建设是一个动态的过程,学生不断有新的见解,新的观点出现,我会及时发现 ,只要有利于学生主体性,创造性的发挥,就要大力提倡.只有群体主动参与创造班级文化,形成同类价值意识,价值取向,而且参与得愈广泛,愈长久,文化创造的愈多,积累得愈丰厚,学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中,如"春风潜入夜,润物细无声",自然融入班级共同的价值目标和取向中,获得创造的自由,发展的自由.

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班级文化建设设计方案

长胜小学四年级

    听了付静老师的讲座之后，我更加清楚的认识到良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们长胜小学四年级班级文化建设方案：

一、班级文化建设整体构想

（ 1 ）主题力求突出。

（ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

二 、 具体内容：

班    训：好习惯，早养成        

班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事

班    风：文明 自信 团结 勤奋

班级格言：没有最好，只有更好！

班级公约 ：  

      学风严谨  奋勇拼搏    优雅大方  文明守信   心胸宽广  表里如一  

      尊师爱友  团结互助    自立自强  知恩图报   静净敬竞  永不言弃  

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律

（二）室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：   

1 .教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。

2 .设置文化角

在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。

（ 1 ）位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“我真棒” 、“展示台”和“小巧手”。 展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。

3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

4.前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

（三）班级文化活动

1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、积极收听红领巾广播。

3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

（四）室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干净明亮

总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们四年级的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。