S版语文三年级上册第三课《吹泡泡》教案和教学反思

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教材分析

第一单元以丰富多彩的儿童生活为题材，安排了四篇课文，是以“理解句子，体验快乐”为学习的主题。《吹泡泡》一文是写冰心奶奶小时候最喜欢玩吹泡泡的游戏。文中是充满了快乐，充满了希望，充满了情趣的美好生活。特别能学习到冰心奶奶是怎样把吹泡泡的游戏过程写具体，写清楚的。

学情分析

小学三年级的小学生，想象力是个很丰富的，但是对于如何把一件事情的过程写具体，写清楚，还是有相当大的难度。对于阅读，学生很容易出现唱读，没有节奏，感情不丰富

教学目标

1、   朗读课文，感受我们充满快乐的美好生活
2、   体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚，写具体的
3、   朗读课文，背诵第四、五自然段

教学重点和难点

1、    朗读课文，感受我们充满快乐的美好生活
2、  体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚，写具体的

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教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
一、复习生字词 二、谈话激趣，提示课题 三、精读课文，感悟理解 四、有感情朗读课文，积累语言 五、实践活动，拓展延伸		1.指名读生字词 2.听写重要字词 1.同学们平时最喜欢玩什么游戏？ 2.出示课题 1.说一说作者小时候是怎样玩吹泡泡的   （1）自由读课文，边读边思考，看看作者小时候是怎样吹泡泡的，在书中画出重要词句 （2）用自己的话说说我吹泡泡的过程，先同桌说一说，然后在全班说，同学互相修正 （3）讨论：文中那些词用得好？为什么？ 2、思考：冰心奶奶小时候为什么最喜欢玩吹泡泡的游戏？ 3、体会课文最后两句话的意思（小黑板出示句子）。 1、有感情朗读课文 2、积累：课文里有许多句子写了美丽、神奇的肥皂泡，请把自己喜欢的句子画出来。多读，并说说喜欢的理由。 玩一玩自己最喜欢的游戏，然后把玩的过程具体的写下来。	一边读一边思考怎样把一个游戏写具体 深入思考，体会感情 积极阅读，积累语言 活动实践	激起情趣，主动融入课文 学习作者怎样把游戏过程息具体的 理解重点句子，增进课文理解，深入体会思想感情 学以致用
板书设计
3吹泡泡 时间   地点 制作泡泡液 吹泡泡 快乐

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教学反思

1、分析课文要充分发挥学生的自觉主动性、积极参与性，多锻炼学生，要以学生为主体。
2、学习课文把握课文的重难点，掌握好把游戏写具体的方法，注意引导学生学习课本的东西与生活联系起来，学以致用。
3、另外，语文教学千万注重培养学生的朗读水平。