新标准英语六年级上册Module 1 unit 1 The Great Wall 单元教学设计与反思

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教材分析

本模块教学内容，教会学生如何用英语询问并描述事物。掌握词汇：postcard,more,thousand,kilometre,million,语法知识是讲解be动词的用法。

学情分析

  六年级的学生已经有一定的英语基础和一些学习方法，在教学中创设贴近生活的情境，让学生进行语言交流与应用。以学生为主体，发展语言综合运用能力。                  

教学目标

  知识目标：通过听音和看音标及跟读等形式;能听说读写单词；能理解并运用How long(big) is...;tell me more(about)...;
能力目标；通过对单词和句型的学习和操练，能比较熟练的描述出身边的事物的大致情况（如高度和颜色及长度）
情感目标：培养爱国意识。


教学重点和难点

重点：学习单词和句型
难点：能比较熟练的描述出身边的事物的大致情况（如高度和颜色及长度）



教学过程
一 课前热身  Greeting:师生问候
二 课文导入   用英语谈谈暑假的生活，去了什么地方旅游？
三 课文教学教学
1  师生进行问答式交流 What’s your name?How old are you ?What’s the date today?Tell me how old is your sister/brother/mother...Tell me more about your sister/brother/mother…多说几次more，告诉单词中文意思，体会句子意思。Where did you go on summer holiday?What did you do…?
2 展示长城图片
Have you gone to the Great Wall summer holiday?Is it interesting?
拿出长城的明信片。学习postcard，反复操练。
3知道长城有多长吗? Question( 事先写在小黑板上)How long is the great wall?Answer:It’s about six thousand seven hundred kilometres.
4 跟读课文第一部分第一幅图（采用分角色和小组等读）
5 第二幅图的教学    提问：How big is New Youk? How big is Beijing ?
答案：It’s got eight million  people。  It’s got about fourteen million people.讲解(Iti’s=It has)  中文意思是:有
四 课堂练习
用  be动词填空
1 ( )a girl.You ( )in Guling.it ( )very big.
五 家庭作业     用英语告诉家人，有关长城的知识和北京与纽约的人口

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教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一 课前热身

二 课文导入

三 课文教学

四 课堂练习

五家庭作业

教师拿处图片，单词卡片，明信片

播放课文录音

学生准备的明信片

通过图片创设情境，让学生自己开口说英语，说自己会的，能说的。

板书设计（）

Unit 1 The Great Wall

How big is New Youk?       It’s got eight million  people。  

How big is Beijing ?       It’s got eight million  people。  

学生学习活动评价设计

采用红旗奖励教学，并让学生记住自己有多少面。

教学反思

创设情境让学生大胆开口说自己会说的英语，不足之处是还可以多说一些地方。