2013-2017年中小学省级骨干教师初选公共知识面试题参考答案

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2013-2017年中小学省级骨干教师初选公共知识面试题参考答案
1、新课标的实施对教师有哪些要求？
答：（1）更新观念，转变课堂教学方式。（2）吃透教材，创造性地使用教材。（3）研究学生，培养学生的创新意识。（4）储备知识，提高教师教学教研能力。（5）紧跟时代，掌握多媒体应用技术。
2、新课程的三维目标是什么？你如何处理三者之间的关系？
答：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。三者的关系是有机统一，相互协调，彼此促进，相互渗透。
3、一堂好课的基本特征有哪些？
答：（1）教学目标：全面、完整、明确、具体、学生明白
（2）教学内容：创造性使用教材，激发学生兴趣，文化内涵、科学。
（3）教学策略一方法：a.学生主动参与；b.合作学习；c.自主学习与差异；d.鼓励创新。
（4）专业素养
（5）教学结果
4、你认为教师的专业素养应该包括哪一些？你如何提高自己的专业素养？
答：课堂驾驭能力、实践操作能力、语言表达能力、基本能力、人格特征。
5、什么是课程资源？你在平时教学中怎样去挖掘和利用它们？
答：有利于实现课程目标的各种因素都是课程资源，如教材、教师、教学过程。
6、新课改中教师的角色发生了什么转变？你打算怎么做？
答：从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者，课程的开发者和研究者。
7、作为一名教师，我们应该必备的知识有哪些？请说说理由。
答：有关任教学科的知识；有关教学理念的知识；有关学生与学习的知识；有关课程知识；有关评价知识；有关教育法律知识；有关教学的社会、政治、文化背景知识。
8、你如何看待课程标准？在教学中你怎么利用它？
答：它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它有目标、性质、内容、评价建议。
9、教师如何以身作则，为人师表？你在教学中是怎么做的？
答：（1）要严格要求自己；（2）要有民主作风。
10、你认为师德应该包含哪些内容？
答：（1）个人修养；（2）对教育事业有赤诚之心（奉献、乐业）；（3）要热爱学生，爱满天下；（4）友爱同事，团结合作；（5）以身作则，为人师表；（6）勤奋好学，富有开拓进取的精神；（7）有教育艺术，掌握先进的教学方法。
11、教师如何教育后进生才会有效果？请举例。
答：情感交融；共同兴趣；尊重孩子；减轻负担；扩大阅读；智力训练；吸引注意力；家长配合；自我教育。
12、民主教育应该包含哪些内容？你认为在现实中是否可行？请说出理由。
答：充满爱心的教育（人性、人性、人道）；尊重个性（主体性、主动性、差异性）教育；追求自由的教育（心灵、思想、情感、创造）；体现平等；重视法制；提倡宽容。
13、你认为形成后进生的原因有哪些？说说你的对策。
答：（1）家庭方面：教育方法不当，家长行为不正，家庭离异。
（2）学校方面：教师歧视，教学失误，尝试失败。
（3）个人方面：街头结交，身体状况，智力状况。
（4）社会：网吧、报刊杂志。
14、你如何进行课堂提问？请说明理由。
答：鼓励学生提问，创造机会让学生提高，把提问权利交还给学生。
15、什么是教学反思？教学反思包含哪些内容？
答：把自己当研究对象，反省自身教学实践中存在的不足以及原因，它包含以下几个方面：
（1）总结精彩片断，思考失败之外。
（2）反思自己的教育教学行为是否有利于学生的发展。
（3）反思自己的教学是否实现了教学目标。
（4）教学设计是否取得了预期效果。
（5）学生的表面有哪些进步。
（6）教学过程是否如愿。
（7）从教学过程中是否找到了新课题。
16、教师应该如何欣赏学生？
答：用公正的态度欣赏（不偏心）；以发现的目光欣赏学生（捕捉闪光点）；以宽容的胸襟欣赏学生。
17、新时期下，要求教师终身学习，你认为途径有哪些？
答：向书本学习；利用网络；向同行请教；观摩和考察；向学生学习；行动研究；合作交流；进修、培训。
18、你认为不良的师生关系有哪些？形成的原因是什么？
答：疏远与冷漠；带有功利性；对立和冲突。
原因：应试教育影响，精力主要投在书本知识上，交流时间少；师道尊严的意识；学生的独立意识；社会不良风气污染；教师自身修养；家长教育方式不妥当；学生人格缺陷；教师缺乏尊重。
19、你认为如何才能够建立良好的师生关系？
答：（1）教师应客观、准确地了解学生。（2）教师应充分尊重和信任学生。（3）教师必须全面关心、爱护学生。（4）教师要学会倾听学生的诉说与解释。（5）教师要避免偏心、讽刺和为难学生。（6）正确引导和纠正学生错误言行。
20、在教学中你如何处理学生的早恋问题？
答：重视青春期性教育；分清早恋动机，对症下药；为“早恋”学生减除心灵负担，消除紧张、焦虑情绪；排除学生异性交往的误解和偏见。
21、教师如何帮助学生克服自卑心理？
答：引导学生重新认识自卑（一种普遍存在的心理状态）；帮助学生弄清自卑感产生的原因；引导学生全面、客面地评价自己；引导学生制定小目标培养自信；引导学生建立积极的人际关系。
22、在实际教学中，很多学生和教师“对着干”，你如何看待这个问题？你如何处理?
答：（1）是一种“逆反心理”，它能反应出教育弊端。（2）从“逆反心理”中能够让我们看到学生的一些积极品质。（3）“逆反心理”能防止另外一些不良品质形成。
教师应主动与学生建立良好的关系或改善原有的不和谐关系，取得学生的信任；教师要学会倾听，用同理心理考虑学生所面对的问题。
23、教师如何帮助学生戒除“网瘾”？
答：（1）找出“上网”原因，加以疏导。（2）先订目标，限定时间。（3）安排丰富多彩的课余活动。（4）开展青春期教育，淡化网络信息的神秘感。（5）利用网络寻找学习资源。
24、你认为教师所具备的心理健康应有哪些？
答：一方面，要符合一般人的心理健康要求，另一方面，要符合教师职业的特殊性。具体来说就是能顺利有效地完成教育和教学任务，在心理上有自我控制能力，能正确对待外界影响。（自尊、自立、爱教、敬业、勤奋、热情、博爱、随和、积极、乐观、自制、理智、公正、高知、高尚。）
25、你认教师职业与其他职业相比具有哪些特殊性？
答：教师劳动的社会性和责任性；教师劳动的复杂性和艰巨性；教师劳动的示范性和严格性；教师劳动的技术性和创造性；教师劳动的个体性和群属性。
26、教师与家长关系是什么？良好的家长和教师关系对我们有什么好处？
答：是教育合力的伙伴；是尊重与平等。
良好的教师和家长关系有利于教师全面、准确地了解学生；有利于调动家长与孩子教育的积极性；有利于优化学生的家庭环境；有利于发挥学校与家庭联合教育的优势。
27、教师该如何对待学生家长？说说你在教学实践中的具体做法。
答：（1）平等对待每一位学生家长。（2）尊重家长，虚心诚恳地听取家长的意见。
28、师生交往中教师该如何做？
答：（1）了解学生，尊重学生。（2）善于向学生表达自己的爱。（3）善于批评。（4）提升自身修养。（5）学会换位思考。
29、你认为课堂教学中教师的职业道德有哪些？
答：既指教师自身应有的高尚品德外，还包含教学中应遵循的道德。具体指（1）走进学生的心灵，做学生发展的促进者。（2）走下讲台，做学生学习的合作者。（3）摒弃“师道尊严”的思想，做学生学习的对话者。
30、你认为教师反思有什么意义？我们该怎么做？
答：（1）在反思中实现自我提升。（2）在反思中实现创新。（3）在反思中成长。
（1）学会面对自己。（2）学会多维的反思观察视角。（3）学后反思后行动。
31、你认为教师的职业责任有哪些？
答：（1）平等地对待学生，一视同仁；（2）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。
32、什么是有效教学？你是如何做到的。
答：有效教学包括两个方面：一个方面，就是看我们的教学是否有效果，即预期的目标与结果是否在教学活动中实现和出现。另外一个方面，看我们的教学是否有效率，即同学们紧张的智力活动时间和教学花费的时间的关系，学生是否获得了具体的进步或发展。
具体做法：激发学生学习的动机；让学生知道学习什么，学习要达到的程度；采用易于学生理解的方式让学生听清楚听明白。